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小学英语五年级上册教窠4篇

下面是本店铺收集的小学英语五年级上册教案4篇，供大家参考。

小学英语五年级上册教案1

Uitl教材分析

一、单元教材解读

1.本单兀重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在十部分Read

adwrite中对话的口头以及书面表达。学生用书在Letstalk活动中做了铜

垫，要求教师在教学过程中注意反复利用己学的任务，让学生通过完成任务型活动

感知新的语言点，以减轻教与学的难度。

2.另外，本单元Letstry的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期

新出现的一种教学形式。这一部分是Letstalk中新句型的教学铺垫，在教学过

程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。

二、教学目标

1.能力目标

(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveaew

Eglishteacher.Hestalladstrog.Hesveryfuy。

(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如:WhosyourEglishteacherMr

Carter.HesfromCaada.Whatshe1ikeHestai1adstrogo

(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Letstry部

分。

2.知识目标

(1)理解Readadwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。

(2)听、说、读、写Letslear和Readadwrite中的四会单词和句子。

(3)理解Letsstart、LetsfidoutLetssigLetschat和Pair

work等部分的内容。

(4)了解Prouciatio部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例

词。

(5)了解Tasktime、Storytime、Goodtokow等部分的内容。

3.情感、策略、文叱等有关目标

（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程

中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学

习的兴趣。

2（）学习策略：学习过程中注意培养学生合俏学习的态度和方法，有效利用

学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkaddraw以及Tasktime部

分，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。

二、教学重难点

1.本单元的教学难点是如何利用所供的对话和情景，以旧引新，让学生进入

学习状态。

2.听、说、读、写Letslearn和Readandwrite中的四会单词和句子。

3.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveanew

f,

Englishteacher.Hestallandstrong.Hesveryfunnyo

4.能够询问并介绍学校里教师的情况,如：WhosyourEnglish

,J,

teacherMr.Carter.HesfromCanada.WhatshelikeHestalland

strongo

5.理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据示填充句子或回答问

题。

三、教学建议

1、本单元的教学难点应充分利用所供的情景，以旧引新，让学生进入积极

地学习状态加以突破。

2、Letsstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分为辅

垫作用，可根据实际教学需