2025年国家开放大学（电大）《社会工作实践》期末考试复习试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《社会工作实践》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社会工作者在开展社区工作时，首先要（）

A.制定详细的社区服务计划

B.了解社区的基本情况和需求

C.与社区领导建立联系

D.组织社区成员开会讨论

答案：B

解析：社会工作者在开展社区工作之前，必须先了解社区的基本情况和需求，这是进行有效服务的基础。只有充分掌握社区的资源、问题、居民需求等信息，才能制定出符合实际的社区服务计划。与社区领导建立联系和组织社区成员开会讨论都是在了解社区情况之后进行的步骤。

2.个案工作方法的核心是（）

A.社会工作者与服务对象建立专业关系

B.对服务对象进行心理评估

C.提供物质帮助

D.制定服务方案

答案：A

解析：个案工作方法的核心是社会工作者与服务对象建立专业关系。专业关系是服务过程中最基本也是最重要的要素，它建立在平等、尊重、真诚、保密等原则基础上，是实施有效服务的前提。心理评估、提供物质帮助和制定服务方案都是在专业关系建立之后进行的。

3.小组工作的目标中，促进组员自我成长的最主要目标是（）

A.增强组员的社交能力

B.解决组员的特定问题

C.培养组员的自我认同

D.提高组员的社会适应能力

答案：C

解析：小组工作的一个重要目标是通过小组互动促进组员的自我成长。其中，培养组员的自我认同是最主要的方面。自我认同是指个体对自己是谁、自己能做什么、自己与其他人的关系等方面的认识。通过小组活动，组员可以更好地了解自己，接纳自己，发展自己的潜能。增强社交能力、解决特定问题和提高社会适应能力虽然也是小组工作的目标，但它们更多是自我成长的手段或结果，而不是最主要的目标。

4.社区工作过程中，动员社区居民参与的关键在于（）

A.提供物质奖励

B.强调居民的共同利益

C.由领导者强制参与

D.提供专业的心理辅导

答案：B

解析：动员社区居民参与社区工作的关键在于强调居民的共同利益。当居民认识到参与社区工作能够改善他们共同关心的环境或问题时，他们才会更有意愿参与。物质奖励可以起到一定的激励作用，但不是关键；领导者强制参与违背了社区工作的自愿原则；提供心理辅导虽然有助于解决居民的个人问题，但也不是动员参与的关键。

5.在社会工作服务机构中，评估服务对象需求的主要方法是（）

A.查阅服务机构记录

B.进行实地观察

C.与服务对象面谈

D.发放调查问卷

答案：C

解析：评估服务对象需求的主要方法是与服务对象面谈。面谈可以直接了解服务对象的想法、感受、需求和期望，获取的信息更加深入和具体。查阅服务机构记录、进行实地观察和发放调查问卷虽然也是收集信息的方法，但它们获得的信息往往比较表面，不如面谈直接有效。

6.社会工作价值观中，强调尊重服务对象个人尊严和权利的是（）

A.保密原则

B.自愿原则

C.平等原则

D.尊重原则

答案：D

解析：社会工作价值观中，强调尊重服务对象个人尊严和权利的是尊重原则。尊重原则要求社会工作者尊重服务对象的个体差异、个人选择、隐私和自主权。保密原则是保护服务对象的隐私信息；自愿原则强调服务对象参与服务的自由选择权；平等原则强调对所有服务对象一视同仁。但最能体现尊重服务对象个人尊严和权利的是尊重原则。

7.在危机干预中，社会工作者首先要做的是（）

A.安抚服务对象的情绪

B.评估危机的严重程度

C.稳定服务对象的基本生活

D.制定危机干预方案

答案：B

解析：在危机干预中，社会工作者首先要做的是评估危机的严重程度。只有准确评估危机的性质、范围、影响以及服务对象的能力和资源，才能制定出有效的干预方案。安抚情绪、稳定生活都是干预措施，需要在评估之后进行。制定干预方案是在评估基础上进行的，不是首要步骤。

8.社会工作伦理守则的主要内容不包括（）

A.对服务对象的承诺

B.对同事的合作关系

C.对服务机构的忠诚

D.对政府的政治立场

答案：D

解析：社会工作伦理守则的主要内容通常包括对服务对象的责任、对同事的合作关系、对服务机构的忠诚、对专业的责任以及自我反思和持续学习等方面。对政府的政治立场一般不是社会工作伦理守则的主要内容，因为社会工作者保持政治中立是重要的职业要求。

9.在小组工作中，促进组员之间相互理解和支持的技巧主要是（）

A.设置小组规范

B.运用沟通技巧

C.组织小组活动

D.提供个别辅导

答案：B

解析：在小组工作中，促进组员之间相互理解和支持的技巧主要是运用沟通技巧。沟通技巧包括倾听、表达、反馈、提问等，这些技巧能够帮助组员更好地交流想法和感受，增进相互理解，建立信任关系。设置小组规范、组织