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2025年国家开放大学《教育学原理与实践》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门学科，其研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育政策和教育法规

C.教育历史和教育传统

D.教育目的和教育方法

答案：A

解析：教育学是研究教育现象、教育规律的科学。教育现象是教育活动中的各种客观事实和现象，教育问题是人们在教育实践中遇到的需要研究和解决的问题。教育学通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育的本质、特点和发展规律，为教育实践提供理论指导。B选项是教育管理的内容，C选项是教育史的研究内容，D选项是教育学的具体研究内容，但不是研究的主要对象。

2.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.科学性

C.实践性

D.发展性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会性，即教育是一种社会活动，它是在一定的社会背景下，根据社会的需求和个体的发展需要而进行的。教育的产生、发展和内容都受到社会因素的影响和制约。科学性是教育的内容特征，实践性是教育的过程特征，发展性是教育的目的特征，但都不是教育的本质属性。

3.以下哪一项不属于教育的基本功能？（）

A.社会化功能

B.经济功能

C.文化功能

D.个人功能

答案：B

解析：教育的基本功能主要包括个人功能、社会化和文化功能。个人功能是指教育对个体发展的影响，社会化功能是指教育促进个体融入社会、适应社会生活的功能，文化功能是指教育在文化传承、创新和发展中的作用。经济功能虽然也是教育的重要功能，但通常被视为社会功能的一部分，而不是基本功能。

4.教育目的的根本依据是（）

A.人的发展规律

B.社会发展需要

C.教育家理论

D.传统教育经验

答案：A

解析：教育目的是指教育所要培养的人的质量规格，它规定了教育培养的人才应具备的素质和能力。教育目的的根本依据是人的发展规律，即教育要根据人的身心发展特点和发展规律来确定培养目标。社会发展需要是制定教育目的的重要考虑因素，但不是根本依据。教育家和传统教育经验可以为制定教育目的提供参考，但不是根本依据。

5.教育内容的基本组织形式是（）

A.课程

B.教材

C.教学计划

D.教学大纲

答案：A

解析：教育内容是指教育者根据教育目的和学生发展需要，选择和组织起来的知识、技能、经验、价值观念等。教育内容的基本组织形式是课程，课程是学校教育中师生共同活动的基本形式，它包括教学计划、教学大纲、教材等多种载体和形式。教材是课程的具体表现形式，教学计划和教学大纲是课程的组织和指导文件。

6.教学过程的基本规律不包括（）

A.教学相长规律

B.理论联系实际规律

C.因材施教规律

D.教师主导规律

答案：D

解析：教学过程的基本规律主要包括教学相长规律、理论联系实际规律、因材施教规律和身心发展规律。教学相长规律指教与学相互促进、共同发展；理论联系实际规律指教学要注重理论知识与实际应用的结合；因材施教规律指教学要根据学生的个体差异进行针对性的指导；身心发展规律指教学要符合学生的身心发展特点。教师主导规律虽然也是教学过程中的重要原则，但不是基本规律。

7.以下哪一种教学方法不属于直观教学方法？（）

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.参观法

答案：B

解析：直观教学方法是指通过实物、模型、图画、图像、声音等直观手段，帮助学生形成对事物的感性认识，从而理解抽象概念的教学方法。实验法、演示法和参观法都属于直观教学方法。实验法是通过学生动手操作实验来获得感性认识；演示法是教师通过展示实物、模型或进行示范操作来帮助学生理解；参观法是组织学生到实地参观学习，获得直观感受。讲授法是通过教师的语言系统地向学生传授知识，不属于直观教学方法。

8.教师专业发展的核心是（）

A.教学技能的提升

B.教育理论的更新

C.教师反思能力的培养

D.教育科研能力的提高

答案：C

解析：教师专业发展是指教师在专业知识、教学技能、教育理念、职业素养等方面不断进步的过程。教师专业发展的核心是教师反思能力的培养，即教师能够对自己的教育教学实践进行审视、分析和改进，不断反思自身的教育行为和教育观念，从而实现专业成长。教学技能的提升、教育理论的更新和教育科研能力的提高都是教师专业发展的重要内容，但不是核心。

9.学校管理的核心是（）

A.教学管理

B.人事管理

C.财务管理

D.后勤管理

答案：A

解析：学校管理是指学校为了实现教育目标，对学校的人、财、物、事、时间、空间等资源进行计划、组织、协调和控制的过程。学校管理的核心是教学管理，即对学校教学活动的组织、指导和调控，因为教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到教