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2025年国家开放大学《人类发展与教育心理学》期末考试复习题库及答案解析
所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.人类发展心理学的研究对象是()
A.动物的生长发育规律
B.人类个体从出生到死亡的心理变化规律
C.社会文化对个体心理的影响
D.教育政策对个体心理的影响
答案:B
解析:人类发展心理学是心理学分支学科,专门研究人类个体心理随着年龄增长而发生的连续变化过程,包括认知、情感、社会性等方面的发展规律。选项A属于动物行为学范畴。选项C和D是社会心理学和教育心理学的范畴,虽然与人类发展心理学有交叉,但不是其核心研究对象。
2.皮亚杰的认知发展阶段理论中,前运算阶段的主要特征是()
A.具体运算思维开始发展
B.出现抽象逻辑思维
C.思维具有自我中心性
D.能够进行假设演绎推理
答案:C
解析:皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段,前运算阶段(2-7岁)的主要特征是思维具有自我中心性,难以从他人角度思考问题,语言发展迅速但缺乏逻辑性。选项A属于具体运算阶段(7-11岁)的特征。选项B和D属于形式运算阶段(11岁以上)的特征。
3.维果茨基认为,儿童的发展主要依赖于()
A.个体自身的内在因素
B.社会文化环境的互动
C.遗传因素的作用
D.教育系统的安排
答案:B
解析:维果茨基的社会文化理论强调社会互动和文化工具(尤其是语言)在儿童认知发展中的关键作用,提出了最近发展区概念,认为学习发生在现有水平与潜在水平之间的区域。选项A属于行为主义观点。选项C属于生物决定论观点。选项D虽然重要,但不是维果茨基理论的核心。
4.埃里克森的心理社会发展理论中,青春期的主要发展任务是()
A.建立信任感
B.发展自主性
C.建立同一性
D.培养亲密感
答案:C
解析:埃里克森将人生发展分为八个阶段,青春期(12-18岁)的主要发展任务是建立同一性versus角色混乱,青少年需要探索自我身份,包括职业、性别、价值观等方面的同一性形成。选项A属于婴儿期任务。选项B属于幼儿期任务。选项D属于成年早期任务。
5.桑代克的尝试错误学习理论中,最重要的学习定律是()
A.准备律
B.效果律
C.练习律
D.接近律
答案:B
解析:桑代克的三条主要学习定律是准备律、效果律和练习律。效果律(即奖赏律)是最重要的定律,指学习者如果做出某种反应后得到满意的结果,就会倾向于重复该反应;得到烦恼的结果则会避免该反应。选项A指学习者在学习开始时的准备状态。选项C指练习对学习的影响。选项D指空间接近对学习的影响。
6.班杜拉的社会学习理论强调()
A.强化在行为塑造中的作用
B.认知过程在观察学习中的中介作用
C.遗传因素对学习的影响
D.潜伏学习的重要性
答案:B
解析:班杜拉的社会学习理论强调观察学习和认知过程的作用,认为人们通过观察他人的行为及其后果而学习,认知因素(如预期、自我效能感)在观察学习中起中介作用。选项A属于行为主义观点。选项C属于生物决定论观点。选项D是斯金纳的理论。
7.布鲁纳的发现学习理论强调()
A.直接经验在学习中的重要性
B.教师指导下的系统学习
C.班级集体学习的效率
D.标准化测试的评价作用
答案:A
解析:布鲁纳的发现学习理论强调学习者通过主动探索和发现来获取知识,主张以学生为中心的教学,认为学习的过程重于结果。强调直接经验的重要性,主张学习者应该像科学家一样发现问题、提出假设、检验理论。选项B属于传统教学观点。选项C和D与布鲁纳的理论无关。
8.加涅的学习结果分类理论中,最复杂的学习结果是()
A.概念学习
B.规则学习
C.问题解决
D.意义学习
答案:C
解析:加涅根据学习内容的复杂程度将学习结果分为八类,从简单到复杂依次为:信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和问题解决。问题解决(或高级规则应用)是最复杂的学习结果,涉及多个规则的整合应用。选项A是最简单的信号学习。选项B是规则学习。选项D的意义学习属于布鲁纳的理论。
9.班级授课制的最大优点是()
A.个性化教学
B.提高教学效率
C.促进社会交往
D.发展创造性思维
答案:B
解析:班级授课制(整班教学)是将学生按年龄和程度编成班级,教师同时对全班学生进行教学的形式。其最大优点是教学效率高,可以在单位时间内向大量学生传授知识。选项A的个性化教学是班级教学的局限性。选项C的社会交往是班级教学的副产品。选项D的创造性思维培养需要特殊教学方式。
10.合作学习的效果主要取决于()
A.学生个体能力
B.小组分工合作
C.教师教学水平
D.班级规模大小
答案:B
解析
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