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2025年教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《论语·为政》中“温故而知新，可以为师矣”强调教师应具备的品质是（）

A.知识渊博

B.教学方法灵活

C.知识更新能力

D.学生管理能力

A.知识渊博

B.教学方法灵活

C.知识更新能力

D.学生管理能力

【参考答案】C

【解析】“温故而知新”指通过复习旧知识发现新规律，体现教师持续学习、更新知识的能力，对应选项C。A是基础要求，B和D与题干关联较弱。

2、《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了（）

A.比喻

B.拟人

C.互文

D.对偶

A.比喻

B.拟人

C.互文

D.对偶

【参考答案】D

【解析】“落霞”与“孤鹜”形成空间对仗，“秋水”与“长天”构成时间对仗，符合对偶定义。A是常见干扰项，但未使用喻体；B无拟人化描写；C需前后文呼应。

3、以下作品属于唐宋八大家的是（）

A.《阿房宫赋》

B.《赤壁赋》

C.《六国论》

D.《岳阳楼记》

A.《阿房宫赋》

B.《赤壁赋》

C.《六国论》

D.《岳阳楼记》

【参考答案】C

【解析】唐宋八大家为欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、韩愈、柳宗元，《六国论》为苏洵作品。A为杜牧，《赤壁赋》苏轼，《岳阳楼记》范仲淹均非八大家。

4、《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的“雎鸠”象征（）

A.善良

B.忠诚

C.夫妻和谐

D.会秩序

A.善良

B.忠诚

C.夫妻和谐

D.社会秩序

【参考答案】C

【解析】雎鸠因雌雄鸣叫和谐，常被借喻夫妻关系，《诗经》多借自然物喻人事，C最贴切。A、B道德象征，D属政治隐喻。

5、《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的修辞手法是（）

A.拟人

B.比喻

C.通感

D.夸张

A.拟人

B.比喻

C.通感

D.夸张

【参考答案】B

【解析】月光如流水”将无形月光比作具象流水，符合比喻定义。A无人格化描写；C需多感官互通；D夸大程度不足。

6、《雷雨》中周朴园与侍萍的冲突根源是（）

A.家庭矛盾

B.资产阶级家庭伦理

C.职场竞争

D.政治斗争

A.家庭矛盾

B.资产阶级家庭伦理

C.职场竞争

D.政治斗争

【参考答案】B

【解析】周家封建家长制导致侍萍被抛弃，反映《雷雨》对旧式家庭伦理的批判。A是表象，C、D与剧情无关。

7、《祝福》中祥林嫂的悲剧主要源于（）

A.封建礼教压迫

B.经济贫困

C.自然灾害

D.社歧视

A.封建礼教压迫

B.经济贫困

C.自然灾害

D.社会歧视

【参考答案】A

【解析】祥林嫂被休弃、改嫁、捐门槛等均因封建礼教束缚，经济贫困是结果而非根源。C与情节无关，D为具体表现。

8、《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的“道”指（）

A.道德准则

B.学术知识

C.政治主张

D.实践技能

A.道德准则

B.学术知识

C.政治主张

D.实践技能

【参考答案】A

【解析】韩愈强调教师传授儒家伦理，即“道”为道德修养。B是“业”，C属个人观点，D为技能。

9、部编版小学语文教材的编排特点不包括（）

A.按文体分类整合单元

B.强调传统文化传承

C.采用螺旋式上升编排

D.单元主题与课后习题独立

A.①文体分类整合单元②强调传统文化传承③采用螺旋式上升编排④单元主题与课后习题独立

B.①文体分类整合单元②采用螺旋式上升编排③单元主题与课后习题独立④强调传统文化传承

C.①强调传统文化传承②采用螺旋式上升编排③单元主题与课后习题独立④文体分类整合单元

D.①采用螺旋式上升编排②文体分类整合单元③强调传统文化传承④单元主题与课后习题独立

【参考答案】B

【解析】部编版教材特点为文体分类整合单元（①）、强调传统文化传承（②）、采用螺旋式上升编排（③），单元主题与课后习题紧密关联（④），故选B。

10、《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作者是（）

A.王安石

B.范仲淹

C.欧阳修

D.苏轼

A.王安石

B.范仲淹

C.欧阳修

D.苏轼

【参考答案】B

【解析】《岳阳楼记》是北宋范仲淹的名篇，其名句“先天下之忧而忧”出自此文，其他选项作者均与该作品无关。

11、现代文阅读中，分析环境描写的作用时，最常采用的评价维度是（）

A.是否描写人物心理

B.是否推动情节发展

C.是否体现作者情感

D.是否符合文