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2025年教师资格考试（中小学心理健康教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、以下哪项是中小学心理健康教育课程的主要目标？

A.提高学生考试成绩

B.预防心理问题发生

C.培养教师教学技巧

D.改善学校硬件设施

【参考答案】B

【解析】中小学心理健康教育核心目标是预防心理问题，促进学生社会情感能力发展。选项A属于学科教育目标，C和D属于教师专业发展或学校管理范畴，均非课程核心。

2、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任感对不信任感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

【参考答案】B

【解析】埃里克森理论中，学龄期对应勤奋对自卑阶段，需通过学习建立自信；青春期（12-18岁）才是自我同一性对角色混乱阶段。选项C属于青春期矛盾。

3、心理韧性培养的关键训练方法是？

A.约束性行为训练

B.正念冥想练习

C.体能强化课程

D.考试压力模拟

【参考答案】B

【解析】正念冥想通过提升情绪调节能力增强心理韧性，属于积极心理干预方法。选项A/C/D侧重生理层面，与心理韧性定义不符。

4、以下哪项属于发展性心理评估工具？

A.SCL-90症状自评量表

B.大五人格测评

C.儿童气质评估量表

D.教师职业能力测试

【参考答案】C

【解析】儿童气质评估量表（如CBCL）用于评估儿童早期行为特征，属于发展性评估。SCL-90用于症状筛查（偏病理性），大五测评属人格评估，教师测试属职业能力范畴。

5、情绪ABC理论中，B代表？

A.事件本身

B.信念认知

C.情绪

D.行为反应

【参考答案】B

【解析】ABC理论中，A为诱发事件，B为个体信念认知，C为情绪结果。如考试失利（A）引发“我不够聪明”（B），产生焦虑（C）。

6、青少年网络成瘾的干预重点应放在？

A.割裂网络接触

B.建立健康使用规则

C.购置高端设备

D.增加社交活动

【参考答案】B

【解析】干预需平衡使用与节制，制定家庭公约（如每日屏幕时间）而非简单禁止。选项A易导致对立，C/D与成瘾无直接关联。

7、以下哪项属于心理教师专业发展阶段？

A.初级教师（0-3年）

B.专家型教师（10年以上）

C.心理辅导师（认证资格）

D.学术研究者（博士以上）

【参考答案】B

【解析】教师专业发展模型中，专家型教师（10年以上）具备独立设计干预方案能力。选项C为职业资格认证，D属学术领域。

8、认知行为疗法（CBT）的核心技术是？

A.梦境解析

B.认知重构

C.行为契约

D.家庭系统干预

【参考答案】B

【解析】CBT通过识别和修正非理性信念（如“我必须完美”）改善情绪反应，认知重构是核心。选项A属精神分析技术，C/D属行为或系统干预。

9、儿童注意力缺陷的常用评估工具是？

A.MMPI心理测评

B.Conners父母评定量表

C.韦氏智力测试

D.抑郁自评量表

【参考答案】B

【解析】Conners量表由父母和教师共同填写，评估多动、注意力问题症状。MMPI用于成人人格/精神障碍，韦氏测智力，SDS测抑郁。

10、根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要矛盾是？

A.信任对不信任

B.勤奋对自卑

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

【参考答案】B

【解析】埃森认为学龄期儿童的核心矛盾是勤奋感对自卑感，正确发展表现为掌握学习技能和获得成就感。A选项是婴儿期的矛盾，C选项属于青春期，D选项属于成年早期。

11、心理咨询中，积极倾听技术要求咨询师？

A.重复关键信息并确认感受

B.直接给出解决方案

C.使用大量肢体语言

D.立即结束谈话

【参考答案】A

【解析】积极倾听的核心准确反馈和情感共鸣，B选项属于建议性沟通，C选项可能分散注意力，D选项违背咨询原则。

12、评估学生心理健康常用方法中，属于客观测量工具的是？

A.观察记录学生日常行为

B.SCL-90心理量表

C.自制性格测试问卷

D.教师主观评价

【参考答案】B

【】SCL-90是标准化心理测评工具，具有信效度验证。A选项属于行为观察，C选项若未经过科学编制可能存在误差，D选项属于主观判断。

13、根据最近发展区理论，教师应如何帮助学生发展潜能？

A.布置超出能力范围的任务

B.提供跳一跳够得着的指导

C.完全独立完成作业

D.比较学生成绩差异

【参考答案】B

【解析】维果茨基理论强调在指导下达到潜在水平，B选项符合支架式教学原则，A选项超出实际水平会导致挫败感，C选项忽视个体差异。

14、青少年情绪管理有效策略不包括？

A.正念冥想训练

B.压抑负面情绪

C.建立情绪日记

D.参与团体