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2025年事业单位笔试-重庆-重庆心理学（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在心理治疗中，来访者将对他人的情感转移到治疗师身上，这一现象被称为？

A.反移情

B.阻抗

C.移情

D.投射

【参考答案】C

【解析】移情是指来访者将在过去重要人际关系中产生的情感、态度等心理反应转移到治疗师身上。移情是精神分析治疗中的核心概念之一，有助于治疗师理解来访者的潜意识冲突，从而推动治疗进展。移情可分为正性与负性两种，正确识别和处理移情是心理治疗成功的关键。

2、下列哪项属于马斯洛需要层次理论中的最高层次需要？

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

【参考答案】D

【解析】马斯洛将人类需求分为五个层次：生理、安全、归属与爱、尊重和自我实现。自我实现是最高层次，指个体充分发挥潜能、实现理想和创造力的需要。只有较低层次需要得到满足后，个体才会追求更高层次需要。该理论强调人的成长动力，广泛应用于心理咨询与教育领域。

3、个体在面对压力时，通过否认、压抑等方式避免痛苦情绪，这属于？

A.问题解决策略

B.认知重构

C.情绪调节

D.心理防御机制

【参考答案】D

【解析】心理防御机制是弗洛伊德提出的概念，指个体无意识地采用否认、压抑、投射等方式应对焦虑和冲突。这些机制短期内可缓解情绪痛苦，但长期使用可能影响心理健康。常见防御机制还包括合理化、退行等。识别防御机制有助于心理治疗中的干预与引导。

4、下列哪种心理测验主要用于评估人格特质？

A.韦氏智力测验

B.瑞文推理测验

C.明尼苏达多项人格问卷（MMPI）

D.90项症状清单（SCL-90）

【参考答案】C

【解析】MMPI是国际广泛使用的人格测验工具，包含多个临床量表，用于评估人格结构及心理障碍倾向。韦氏和瑞文测验用于智力评估，SCL-90用于心理症状筛查。MMPI具有良好的信效度，常用于临床诊断和司法鉴定，其标准化程度高，适用于成年人群。

5、在行为疗法中，通过逐步暴露于恐惧刺激以减少焦虑的方法称为？

A.系统脱敏

B.满灌疗法

C.厌恶疗法

D.代币制

【参考答案】A

【解析】系统脱敏法由沃尔普提出，结合放松训练与渐进式暴露，帮助个体在放松状态下逐步面对恐惧刺激，从而降低条件性焦虑反应。该方法适用于恐惧症、焦虑障碍等，强调“交互抑制”原理，即放松可抑制焦虑。相较满灌疗法，系统脱敏更温和，依从性更高。

6、个体在群体中因责任分散而减少努力的现象称为？

A.从众

B.社会促进

C.社会惰化

D.去个性化

【参考答案】C

【解析】社会惰化指个体在群体任务中因责任模糊而降低努力程度的现象，常见于集体劳动或团队作业。与从众（顺应群体压力）不同，社会惰化关注动机减弱。减少惰化的方法包括明确分工、强化个人贡献评价。该现象在组织管理和团队心理中具有重要应用价值。

7、下列哪项属于儿童心理发展的关键期？

A.3岁前是语言发展的敏感期

B.5岁是智力发展的唯一关键期

C.青春期是情绪发展的唯一阶段

D.婴儿期无需心理刺激

【参考答案】A

【解析】关键期指个体发展过程中对特定刺激最敏感的阶段。3岁前是语言习得的敏感期，大脑可塑性强，语言输入对发展至关重要。错过关键期可能影响语言能力，但并非完全不可弥补。该理论由洛伦兹提出，后被广泛应用于早期教育与干预，强调早期环境的重要性。

8、患者坚信自己被他人跟踪，无事实依据，这最可能属于？

A.幻觉

B.强迫思维

C.妄想

D.错觉

【参考答案】C

【解析】妄想是一种病理性错误信念，内容与事实不符，但患者坚信不疑，且无法被说服。被跟踪感属于被害妄想，常见于精神分裂症。幻觉是无对象的知觉体验，错觉是对客观事物的歪曲感知。妄想具有系统性，需结合其他症状进行临床诊断。

9、心理咨询中，咨询师对来访者表达理解与接纳的态度称为？

A.共情

B.指导

C.解释

D.面质

【参考答案】A

【解析】共情指咨询师设身处地理解来访者的感受与想法，并以言语或非言语方式表达接纳与支持。罗杰斯强调共情是建立良好咨访关系的基础，有助于增强信任与自我探索。共情不同于同情，不带有评判或怜悯，而是真诚的情感共鸣，是心理咨询的核心技能之一。

10、以下哪种方法最适用于评估抑郁情绪的严重程度？

A.明尼苏达多项人格测验

B.焦虑自评量表（SAS）

C.抑郁自评量表（SDS）

D.智力测验

【参考答案】C

【解析】SDS是用于筛查和评估抑郁症状严重程度的自评工具，包含20个项目，涵盖情绪低落、兴趣减退等维度。SAS用于焦虑评估，MMPI用于人格评估，智力测验不适用于情绪诊断。SDS操作简便，适用于初筛和疗效监测，但需结合临床访谈确诊。

11、个体在面对失败时，归因于能力不足，可能导致？

A.增强动机

B.习得性无助

C.提高自