2025 年大学林学（森林培育学基础）期末测试卷.docVIP

2025年大学林学（森林培育学基础）期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.森林培育的中心任务是（）

A.提高森林生产力

B.培育优良品种

C.保护森林资源

D.开展森林经营活动

2.下列哪种立地条件类型不属于森林立地分类系统（）

A.立地区域

B.立地类型小区

C.立地类型组

D.土壤类型

3.造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合称为（）

A.立地条件

B.气候条件

C.土壤条件

D.地形条件

4.下列哪种整地方式不属于全面整地（）

A.全垦

B.带状整地

C.块状整地

D.梯田整地

5.造林密度对林分生长的影响主要表现在（）

A.树高生长

B.胸径生长

C.材积生长

D.冠幅生长

6.下列哪种树种属于阳性树种（）

A.云杉

B.冷杉

C.杨树

D.侧柏

7.森林抚育间伐的主要目的是（）

A.提高木材质量

B.增加森林蓄积量

C.促进林木生长

D.以上都是

8.造林时，苗木根系的长度应不小于苗高的（）

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

9.下列哪种造林方法不属于植苗造林（）

A.穴植法

B.缝植法

C.靠壁植法

D.直播造林

10.森林病虫害防治的基本原则是（）

A.预防为主，综合治理

B.化学防治为主

C.生物防治为主

D.物理防治为主

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.森林培育的主要内容包括（）

A.造林

B.森林抚育

C.森林保护

D.森林更新

E.森林经营

2.立地条件类型划分的依据主要有（）

A.气候条件

B.土壤条件

C.地形条件

D.植被条件

E.水文条件

3.造林整地的作用主要有（）

A.改善立地条件

B.保持水土

C.提高造林成活率

D.促进林木生长

E.便于造林施工

4.造林密度的确定应考虑的因素有（）

A.树种特性

B.立地条件

C.经营目的

D.造林技术

E.经济条件

5.森林抚育间伐的种类有（）

A.透光伐

B.疏伐

C.生长伐

D.卫生伐

E.抚育采伐

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.森林培育学是以森林群落为研究对象的一门学科。（）

2.立地条件是影响森林生长发育的唯一因素。（）

3.全面整地适用于所有造林地。（）

4.造林密度越大，林分生长越好。（）

5.阳性树种在庇荫条件下生长良好。（）

6.森林抚育间伐可以提高木材质量。（）

7.苗木根系完整是保证造林成活的关键。（）

8.植苗造林比播种造林的成活率高。（）

9.森林病虫害防治应优先采用化学防治方法。（）

10.森林更新是维持森林资源可持续利用的重要手段。（）

四、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述森林培育的意义。

2.简述立地条件类型划分的方法。

3.简述造林密度对林分生长的影响规律。

五、论述题（总共1题，每题20分）

论述森林抚育间伐的技术要点及对森林可持续经营的作用。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.D

3.A

4.C

5.C

6.C

7.D

8.B

9.D

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

四、简答题

1.森林培育的意义：森林是陆地生态系统的主体，具有多种生态服务功能，如涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等。森林培育能够提高森林质量和生产力，增加森林资源总量，满足社会对木材及林产品的需求，同时维护生态平衡，促进生态文明建设。

2.立地条件类型划分的方法：主要有主导因子法，即根据对林木生长起主要作用的立地因子来划分；生活因子法，依据林木生活所必需的因子综合划分；立地指数法，通过林分优势木高与年龄关系确定立地质量进而划分；数量化立地分类法，运用数量化手段综合分析立地因子进行分类。

3.造林密度对林分生长的影响规律：造林密度过大，林分郁闭早，竞争激烈，林木生长受抑制，树高、胸径生长量小，冠幅窄，单株材积小，但单位面积蓄积量前期增长快后期稳定；造林密度过小，林分郁闭晚，林木个体生长空间大，树高、胸径生长量