第四讲如何理解发展.pptVIP

反思（4）：对推广的理解 传统的理解：把技术交给农民、技术推广（如安徽林业项目的例子） 现代的理解：沟通与创新 “与农民交流、沟通的理论与方法，及农民采用技术的 过程” 欧洲20年前就创建了推广学科，从90年代起已不在称 为“推 广”，而是“沟通与创新” 中国90年代初创建推广学科，现在还称“推广”（学院

关于专业名称的谨慎讨论）主动－被动，推广－服务（以技术为主体、以技术人员和决策者为主体的

推广－以农民、以需求为导向的推广）第60页，共94页，星期日，2025年，2月5日反思（5）：推广组织 中国：政府组织，以决策者和技术人员为主体的组织欧美：农民起重要的作用 如荷兰的NFO 英国的NAAS－ADAS中NFU的作用第61页，共94页，星期日，2025年，2月5日反思（6）：推广方法 中国：自上而下的工作思路与方法，以技术为导向欧美：自下而上的工作思路与方法，以用户为导向第62页，共94页，星期日，2025年，2月5日反思（7）：对社区的认识 社区不同于实验室千差万别的社区特性要求技术推广的社区适应性，异质性“统一规划、统一实施”带来的反面效果（如陕西红枣种植的例子）第63页，共94页，星期日，2025年，2月5日反思（8）：对农民的理解推广的主体是谁？农民！谁了解农民？（晏阳初的结论）陕西省委副书记对中国农业大学为国际计划陕西所做的战略规划调

查部分的评价，故要求大学生利用假期时间再到农村去了解农民及

农村农民面临复杂的社会经济及文化环境农民的选择不一定符合科学家的“科学理性”，但有其理由，故应研

究其理由结论：农民不是愚昧无知的第64页，共94页，星期日，2025年，2月5日谁了解农民？我们都在这里了，我是规划师，他们分别是育种专家、肥料专家、植保专家及经济专家，只有那边扛着锄头的，我不知道!!第65页，共94页，星期日，2025年，2月5日理解农民：社会中的位置生产农民眼里的问题兴趣及期望潜力知识及理解思想及行为自我组织发展动力贫困第66页，共94页，星期日，2025年，2月5日以权利为基础发展的要素权利：包括公民权、文化权、经济权、政治权和社会权利责任：权力所有者的表达和责任承担者的回应赋权：以人为中心，让人们具有能够改变自己生活、促进社区发展的权利、能力和机会参与：社区、公民社会、少数民族、妇女、土著人、妇女和其他群体的“积极、自由有目的”的参与非歧视和关注弱势群体。第28页，共94页，星期日，2025年，2月5日发展观实现三个重心的转移：从经济增长转移到人的价值观念、基本需求，接着又转向人的全面发展；从国内发展转向国际发展，也就是说仅仅从内部寻找一国的发展根源转向从国际关系上探讨一国的发展；从经济转向社会，再转向人，最后转向经济、社会、自然和人四者的相互关系上。第29页，共94页，星期日，2025年，2月5日发展思想演变的实践表现联合国的四个“发展的十年”和千年发展宣言第一个发展的十年1961年12月19日，大会通过了关于“发展”问题的第一个决议，即“联合国发展十年”。决议把缩小不平等状况、促进贫国与富国间的合作、改善所有人的生活作为国际社会的责任第一个发展十年强调把经济增长速度、国民生产总值和工业化水平作为最主要的追求目标和衡量指标，其目标是帮助发展中国家，使其国民经济总产值到本十年末增长5%。为实现增长,必须有足够的投资，对于发展中国家来说，投资主要来自外援。第30页，共94页，星期日，2025年，2月5日联合国的四个“发展的十年”第二个发展的十年1970年10月24日联合国大会通过了《第二个联合国发展十年的国际发展战略》。第二年发展十年的目标是：发展中国家在十年间国民生产总值的年增长率至少要达到6%，按人口平均计算的年增长率为3.5%，进出口增长率为7%，各发达国家需要增长官方的发展援助，使之至少达到其国民生产总值的0.7%。。转移实际资金来为发展筹措资金；增加对发展中国家科学和技术能力的转让；改革国际货币制度；促进工业化、粮食和农业的发展；开展发展中国家间的合作。CollegeofHumanitiesandDevelopmentChinaAgriculturalUniversity第31页，共94页，星期日，2025年，2月5日联合国的四个“发展的十年”第