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2025年国家开放大学（电大）《心理与教育》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理学的主要研究对象是（）

A.自然现象

B.社会现象

C.心理现象

D.物理现象

答案：C

解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的学科，其核心是探讨人的心理活动，包括思维、情感、意志等。自然现象、社会现象和物理现象都不是心理学的主要研究对象。心理学的研究范围主要集中在个体内部的心理过程和外在的行为表现。

2.以下哪项不属于心理发展的基本特征？（）

A.阶段性

B.差异性

C.可塑性

D.终结性

答案：D

解析：心理发展具有阶段性、差异性、可塑性和连续性等基本特征。阶段性指心理发展按一定顺序分为不同阶段；差异性指不同个体在发展速度和水平上存在差异；可塑性指心理发展受环境和教育影响而具有可变性；连续性指心理发展是一个持续变化的过程。终结性不属于心理发展的基本特征，心理发展是终身持续的过程。

3.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.行为主义的作用

B.强化机制的重要性

C.观察学习的作用

D.认知过程的影响

答案：C

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人类行为获得中的重要作用。该理论认为，个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式，而不必亲自经历强化或惩罚。行为主义强调刺激-反应联结，强化机制是行为主义的核心概念，认知过程在班杜拉理论中也有涉及，但观察学习是其最突出的贡献。

4.下列哪项是学习的基本规律？（）

A.遗忘规律

B.接触律

C.意志律

D.思维律

答案：A

解析：学习的基本规律包括记忆规律（特别是遗忘规律）、练习律、准备律等。遗忘规律是学习过程中不可避免的现象，指学习过的材料随着时间推移而逐渐遗忘的规律。接触律、意志律和思维律虽然与学习有关，但不是学习的基本规律。练习律强调练习对技能形成的作用，准备律强调学习者在学习开始时的预备定势。

5.教师在课堂上运用多媒体教学属于（）

A.直观教学

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

答案：A

解析：教师在课堂上运用多媒体教学属于直观教学。直观教学是指通过实物、模型、图像、视频等直观手段进行教学，帮助学生形成清晰的表象，理解抽象知识。讲授法是教师通过口头语言系统传授知识的方法，讨论法是学生通过交流讨论获取知识的方法，演示法是教师通过展示实物或进行实验来帮助学生理解知识的方法。多媒体教学通常以图像、视频等形式呈现，符合直观教学的定义。

6.个体在认知活动中表现出的特点称为（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.人格

答案：C

解析：个体在认知活动中表现出的特点称为能力。能力是指个体完成特定活动所必需的心理特征，包括观察力、记忆力、思维能力等认知能力。气质是心理活动动力特征的总和，性格是与社会道德相关的行为模式，人格是整合的心理特征的总和。能力主要表现在认知过程和活动中。

7.班级授课制的优点是（）

A.个性化教学

B.提高教学效率

C.培养社会交往能力

D.小组合作学习

答案：B

解析：班级授课制的优点是提高教学效率。班级授课制可以在单位时间内同时教许多学生，节省了师资力量，扩大了教育规模。个性化教学、培养社会交往能力和小组合作学习更多是小组教学或个别教学的优点。班级授课制在实现这些目标方面不如其他教学组织形式灵活。

8.学生学习动机不足的主要原因可能是（）

A.学习目标不明确

B.教师教学方法得当

C.学习内容缺乏趣味性

D.同伴之间竞争激烈

答案：A

解析：学生学习动机不足的主要原因可能是学习目标不明确。学习目标不明确会导致学生缺乏学习方向和动力，不知道为什么要学习，学习效果自然不佳。教师教学方法得当、学习内容缺乏趣味性、同伴之间竞争激烈虽然可能影响学习动机，但不是最主要的原因。学习目标不明确是导致学习动机不足的根本性问题。

9.精神分析学派认为人格主要由哪部分构成？（）

A.本我、自我、超我

B.认知、情感、意志

C.需要、动机、行为

D.观察学习、模仿、强化

答案：A

解析：精神分析学派认为人格主要由本我、自我、超我构成。本我是人格中最原始的部分，遵循快乐原则；自我是现实原则的体现者，调节本我和超我的冲突；超我是道德原则的化身，代表理想自我。认知、情感、意志是人格的三个基本方面。需要、动机、行为是行为主义心理学的概念。观察学习、模仿、强化是班杜拉社会学习理论的内容。只有本我、自我、超我是精神分析学派的人格理论核心。

10.教师通过提问引导学生思考属于（）

A.启发式教学

B.程序教学

C.个别化教学

D.合作学习

答案：A

解析：教师通过提问引导学生