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项目式学习在高中化学教学中提升学生科学探究能力的研究论文

**摘要**

项目式学习作为一种新型的教学模式，近年来在高中化学教学中逐渐受到重视。本文旨在探讨项目式学习在提升学生科学探究能力方面的实际效果。通过对当前高中化学教学现状的分析，指出传统教学模式的不足，并结合项目式学习的特点，提出其在培养学生科学探究能力方面的优势。通过具体案例分析和实证研究，验证项目式学习的有效性，为高中化学教学的改革提供参考。

**关键词**：项目式学习；高中化学；科学探究能力；教学改革

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**一、问题的提出**

在当前高中化学教学中，传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，尤其是在培养学生科学探究能力方面