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高中政治课思辨能力培养的实证研究与教学改进策略论文

**摘要**：本文通过实证研究探讨高中政治课中思辨能力培养的现状与问题，并提出相应的教学改进策略。研究结果表明，当前高中政治课在思辨能力培养方面存在一定的不足，主要表现为教学内容与方法的不适应以及学生思辨能力的欠缺。针对这些问题，本文提出了优化教学内容、创新教学方法、加强实践应用等改进策略，旨在提升学生的思辨能力，促进其全面发展。

**关键词**：高中政治课；思辨能力；实证研究；教学改进

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一、引言

在当前教育改革的大背景下，高中政治课作为培养学生综合素质的重要课程，其教学目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思辨能力。思辨能力是指