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核心素养在高中物理教学评价中的权重分配与评价模型优化研究论文

摘要：本文以高中物理教学评价为研究对象，探讨核心素养在评价中的权重分配与评价模型优化，旨在为提高物理教学质量提供有效途径。通过分析现有评价体系的不足，提出基于核心素养的高中物理教学评价模型，为物理教育改革提供理论支持。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；权重分配；评价模型

一、引言

（一）核心素养在高中物理教学评价中的重要性

1.核心素养是学生发展的关键因素。在高中物理教学中，核心素养的培养对于提高学生的综合素质、培养创新型人才具有重要意义。物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学方法和科学态度等方面，这些素养的培养需要教师在