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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与技巧研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨阅读策略与技巧在提升学生阅读素养、培养深度阅读能力方面的作用。文章通过背景分析，指出当前高中语文整本书阅读教学中的困境，并结合实际情况提出相应的阅读策略与技巧。关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读技巧

一、背景分析

（一）当前高中语文整本书阅读教学现状

1.阅读量不足：在当前的高中语文教学中，整本书阅读的分量相对较轻，很多学生往往只关注课内阅读，忽视课外阅读。这种情况下，学生的阅读量明显不足，难以达到深度阅读的要求。学生在应对整本书阅读时，往往采取走马观花式的阅读方式，难以真正理解