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小学数学量感培养的跨学科主题探究教学案例论文

摘要：本文以小学数学量感培养为切入点，通过跨学科主题探究教学，探讨如何在教学过程中有效培养学生的数学量感。本文结合实际教学案例，分析跨学科主题探究教学在小学数学量感培养中的重要作用，为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；量感培养；跨学科；主题探究教学

一、引言与背景

（一）1.小学数学量感的内涵及其重要性

在小学数学教育中，量感是指学生对数学量的大小、顺序、关系等方面的直观感知和理解。量感是数学素养的重要组成部分，对于学生数学能力的提升具有重要意义。然而，在实际教学中，许多教师往往过于注重数学知识的传授，而忽视了量感的培养。事实