八上语文 专题05 整本书阅读与专题学习（期中专项训练）（原卷版）.docxVIP

专题05整本书阅读与专题学习

1．（24-25八年级上·福建福州·期中）名著阅读。

我们读完一本好书，要及时梳理和反思。老师设计了一份《名著阅读作业检查单》，请同学们仿照《朝花夕拾》的示例，完成《红星照耀中国》的阅读任务。

作业要求

名著

《朝花夕拾》

《红星照耀中国》

知道这本书中的主要故事。

鲁迅弃医从文、阿长买《山海经》

（1）、

清晰地记得书中的细节。

阿长睡觉时伸开双脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。

（2）

有自己的阅读感受。

在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

（3）

2．（24-25八年级上·福建厦门·期中）第二小组的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。

(1)为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？

请写出其中的三点。

长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）

▲十五个整天的大决战

▲平均每天一次遭遇战

▲二百三十五天的白天行军

▲十八天夜间行军

▲平均每天行军七十一华里

▲平均每走一百一十四英里休息一次

▲爬过18条山脉

▲渡过24条河流

▲经过12个省份

▲占领过62座大小城市

▲突破10个地方军阀军队的包围

▲深入几十年来中国军队从没到过的地方

(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？

3．（24-25八年级上·广东江门·期中）根据名著内容，完成下面小题。

（1）“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。”下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（???）

A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。

B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。

C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。

D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。

（2）八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。

小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指=1\*GB3①。

小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该=2\*GB3②。

4．（24-25八年级上·重庆南岸·期中）阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。

(1)小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（???）

①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。

②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。

③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。

A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②

(2)点赞“红星”，品评人物形象。

“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。

【甲】“红星”1：????????????????????????????

【乙】“红星”2：??????????????????????

②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。

5．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）诚信是中华民族的传统美德之一，也是公民道德的基本规范之一。我校开展了“人无信不立”的主题活动，请你完成后面的问题。

（1）薛松同学担任学校“我讲诚信”演讲比赛的主持人，请你帮他修改开场白。

大家好！我是主持人薛松，【甲】欢迎参加“我