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学校校园欺凌行为惩戒工作制度(3篇)

学校校园欺凌行为惩戒工作制度

一、总则

为有效防治校园欺凌行为，维护学校正常教育教学秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合本校实际，特制定本校园欺凌行为惩戒工作制度。

二、校园欺凌的定义与范围

1.定义

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.具体范围

肢体欺凌：包括殴打、踢踹、推搡、抢夺财物、损坏物品等直接的身体暴力行为。

语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性的言语，如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等。

社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言、恶意传播隐私等方式，破坏他人的人际关系和社交环境。

网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、即时通讯工具等，发布侮辱、诽谤、威胁性的信息，或进行恶意的网络曝光、骚扰等。

三、组织机构与职责

1.校园欺凌防治工作领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、安保处、教务处、年级组长、班主任代表等为成员的校园欺凌防治工作领导小组。

领导小组全面负责校园欺凌防治工作的统筹规划、组织协调、监督指导等工作。定期召开会议，研究解决校园欺凌防治工作中的重大问题。

2.各部门职责

德育处

负责制定校园欺凌防治工作计划和相关制度，组织开展校园欺凌防治宣传教育活动。

受理校园欺凌事件的举报和投诉，协调相关部门进行调查处理。

对涉事学生进行心理辅导和教育转化工作，建立学生心理档案。

安保处

加强校园安全保卫工作，完善校园安全防范设施，确保校园安全。

协助德育处对校园欺凌事件进行调查，维护调查现场的秩序。

对校园欺凌事件中的暴力行为进行制止和处理，必要时联系公安机关介入。

教务处

将校园欺凌防治工作纳入教育教学计划，通过课堂教学、主题班会等形式，加强对学生的法制教育和品德教育。

对涉事学生的学业情况进行关注和指导，避免因校园欺凌事件影响其正常学习。

年级组长

负责本年级校园欺凌防治工作的具体实施，组织年级教师开展校园欺凌防治宣传教育活动。

及时了解本年级学生的思想动态和人际关系，发现校园欺凌隐患及时处理。

配合德育处、安保处对本年级发生的校园欺凌事件进行调查处理。

班主任

加强对班级学生的日常管理和教育，通过主题班会、谈心等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。

密切关注班级学生的行为表现和人际关系，及时发现和处理校园欺凌的苗头。

一旦发现班级发生校园欺凌事件，及时向德育处报告，并配合学校进行调查处理。

四、预防机制

1.宣传教育

法制教育：邀请法制副校长定期到学校开展法制讲座，向学生普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，让学生了解校园欺凌行为的违法性质和法律后果。

品德教育：通过思想品德课、主题班会、团队活动等形式，加强对学生的品德教育，培养学生的同情心、同理心和责任感，引导学生树立正确的价值观和道德观。

心理健康教育：开设心理健康教育课程，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。通过心理健康教育，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪表达和人际交往技巧，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

案例教育：收集整理校园欺凌的典型案例，通过校园广播、宣传栏、校报等形式进行宣传，让学生从中吸取教训，增强自我保护意识和防范能力。

2.日常管理

加强校园安全管理：完善校园安全管理制度，加强对校园出入口、教学楼、宿舍、食堂等重点区域的安全管理，安装监控摄像头，确保校园安全无死角。

关注学生思想动态：班主任和任课教师要密切关注学生的思想动态和行为表现，定期与学生进行谈心交流，及时发现学生之间的矛盾和问题，并进行疏导和化解。

建立学生互助机制：鼓励学生之间相互关心、相互帮助，建立学生互助小组，让学生在遇到困难和问题时能够及时得到帮助和支持。

加强家校沟通：通过家长会、家访、家长微信群等形式，加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的在校表现和思想动态，让家长了解校园欺凌的危害和预防方法，共同做好学生的教育和管理工作。

五、欺凌事件的处理流程

1.报告与受理

学校设立校园欺凌举报电话、邮箱和举报箱，鼓励学生、教师、家长及其他知情人员及时举报校园欺凌事件。

一旦接到校园欺凌事件的举报，学校工作人员应立即受理，并详细记录举报内容，包括事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过等信息。

对于情节较轻的校园欺凌事件，由德育处负责调查处理；对于情节较重的校园欺凌事件，德育处应及时报告校园欺凌防治工作领导小组，并配合领导小组进行调查处理。

2.调查与核实

接到校园欺凌