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幼儿园保育教育评估指南

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保育实践评估要

书籍概述评估体系解析

010203点

教育质量改进策

读书心得分享后续行动建议

04略0506

PART01

书籍概述

作者背景与出版信息

010203

作者专业背景出版机构权威性书籍受众定位

作者为资深学前教育专家，长期从事由国家级教育科学出版社出版，内容主要面向幼儿园管理者、一线教师及

幼儿园教育政策研究与保育实践工作，经过多轮专家评审，确保专业性和科学前教育研究者，兼顾政策制定者和

具有丰富的理论积淀和一线经验。学性。家长群体。

核心内容简介

评估框架体系

系统构建了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领

域的评估指标体系，细化到可操作的行为观察点。

教育过程评价

强调对师幼互动、游戏活动设计、环境创设等动态环节

的质性评估方法。

发展性评估理念

提出评估-改进-再评估的循环模式，注重通过评估促

进保教质量持续提升。

评估指南的定位价值

行业标准填补空白

首次建立全国统一的幼儿园保教质量评估标准，解决以往评估碎片化问

题。

实践指导价值

提供大量评估工具模板和案例分析，可直接应用于幼儿园日常质量监测。

政策衔接功能

与现行学前教育政策形成配套体系，为地方政府监管提供技术支撑。

PART02

评估体系解析

关键评估维度划分

教育目标达成度课程设计与实施质量

评估幼儿园是否根据幼儿发展规律设定科分析幼儿园课程内容的适宜性、活动设计

学的教育目标，包括认知、情感、社交、的创新性，以及教师在课程实施中的专业

体能等多领域发展目标的实现情况。性和灵活性。

环境与资源支持家园共育效果

评估幼儿园物理环境（如活动区、游戏设考察幼儿园与家庭沟通协作的机制是否健

施）和心理环境（如师生互动氛围）是否全，家长参与教育活动的积极性及对幼儿

满足幼儿学习与发展需求，以及教具、教成长的促进作用。

材等资源的丰富程度。

评估指标详解

幼儿发展水平指标