- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高考语文阅读理解《沉钟》含答案
阅读下面的诗歌,完成5~8题。(16分)
沉钟
袁可嘉
让我沉默于时空,
如古寺锈绿的洪钟,
负驮三千载沉重,
听窗外风雨匆匆;
把波澜掷给大海,
把无垠还诸苍穹,
我是沉寂的洪钟,
沉寂如蓝色凝冻;
生命脱蒂于苦痛,
苦痛任死寂煎烘,
我是锈绿的洪钟,
收容八方的野风!
(原载于《文艺复兴》)
5.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.第一节传达了“我”面对时空的孤独感受,起句气象宏大有力。
B.“负驮三千载沉重,/听窗外风雨匆匆”将深厚的历史感和清醒的现实意识交织在一起。
C.“我是沉寂的洪钟,/沉寂如蓝色凝冻”,洪钟沉默不语是在对自己的行为进行深刻的反思。
D.诗人借“负驮三千载沉重”的沉钟,写自己在探寻自我与世界平衡点中的生命体验。
6.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.诗歌运用了比喻的修辞手法,诗人将自己比作洪钟,以洪钟的身份来描写形象,记叙行为,抒发情感。
B.第二节和第三节使用反复的修辞手法,在增强语势的同时,使语言整齐有序,回环起伏,富有美感。
C.诗歌用第一人称来抒情,有利于充分展现“我”的内心世界,也可以给读者强烈的代入感,使读者与诗人产生情感共鸣。
D.诗歌结构上首尾呼应。第一节的“窗外风雨”与最后一节的“收容”遥相呼应,构思巧妙,浑然一体。
7.“收容八方的野风”这句话意蕴丰富,请结合诗歌内容谈谈你的理解。(4分)
8.诗歌塑造了洪钟怎样的形象特点?请结合诗歌内容简要分析。(6分)
参考答案:
5.C解析:C项,“洪钟沉默不语是在对自己的行为进行深刻的反思”错误,这两句意在强调洪钟默默地坚持做自己。
6.B解析:B项,“第二节和第三节使用反复的修辞手法”错误,诗歌没有使用反复的修辞手法。
7.这句话的意思是钟以自己圆大的形体来收聚容纳不同方向的风;象征义是“我”以宽广的胸怀吸收来自不同领域、不同方向的思想,人生将豁然开朗。
8.①饱经沧桑,锈迹斑斑。由诗中的“锈绿”“负驮三千载沉重”可知,洪钟历经三千载,饱经风雨洗礼而锈迹斑斑。②甘愿忍受寂寞。诗中写洪钟“把波澜掷给大海,/把无垠还诸苍穹”,甘愿做一个沉寂的洪钟。③乐观豁达。由诗歌最后一节可以看出洪钟看淡人生的苦痛,并张开怀抱,接纳八方的野风。
您可能关注的文档
- 高考语文阅读理解《咳嗽天鹅》含答案解析.docx
- 高考语文阅读理解《矛盾论》《矛盾论对唯物辩证法原理的原创性贡献》含答案.docx
- 高考语文阅读理解《牵风记(节选)》含答案解析.docx
- 高考语文阅读理解《在新时代大力弘扬工匠精神》《以工匠精神雕琢时代品质》含答案解析.docx
- 高考语文阅读理解《种子达人》含答案解析.docx
- 高考语文文言文阅读理解《东观汉记—吴汉,字子颜,南阳人》含答案译文.docx
- 高考语文文言文阅读理解《韩非子十过》含答案译文.docx
- 高考语文文言文阅读理解《汉书萧望之传》含答案译文.docx
- 高考语文文言文阅读理解《龙川别志——富公知青州》《智囊全集——晏以王者爱人》含答案译文.docx
- 高考语文文言文阅读理解《吕氏春秋乐成》《韩非子难三》含答案译文.docx
原创力文档


文档评论(0)