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初中基线测试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）滑稽（jī）抖擞（sǒu）随声附和（hé）

B.憔悴（cuì）分歧（qí）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）

C.莅临（wèi）吝啬（lìn）确凿（záo）咄咄逼人（duō）

D.酝酿（niàng）贮蓄（chǔ）抖擞（sǒu）花团锦簇（cù）

答案：B。A项“随声附和”的“和”应读“hè”；C项“莅临”的“莅”应读“lì”；D项“贮蓄”的“贮”应读“zhù”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润瞭亮喉咙呼朋引伴

B.澄清发髻地毯花枝招展

C.化妆箫瑟干涩淅淅沥沥

D.静谧哄托嘹亮咄咄逼人

答案：B。A项“瞭亮”应为“嘹亮”；C项“箫瑟”应为“萧瑟”；D项“哄托”应为“烘托”。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过回忆作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。

5.下列关于修辞手法判断正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

答案：B。A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

7.下列句子的排序最恰当的一项是（）

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

A.④②①③⑤

B.③②④⑤①

C.③②⑤④①

D.④①③②⑤

答案：A。通读句子可知，④句引出“在雨中看见我家的屋顶”这一话题，应为首句；②句承接④句，写雨势变小后瓦片的情况；①句紧承②句，描述雨水与瓦的较量；③句阐述肉眼看到的现实；⑤句写瓦和瓦楞草在雨水冲洗后的变化。所以正确的顺序是④②①③⑤。

8.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业、统一中原的雄心壮志和宽广的胸襟。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了悲凉、伤感的气氛。

C.《次北固山下》的颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，描写了长江下游潮涨江阔、波涛滚滚的壮观景象。

D.《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。

答案：C