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基于历史时空观念的初中历史教学评价体系构建研究论文
摘要：本文旨在探讨基于历史时空观念的初中历史教学评价体系的构建，以提升初中历史教学的质量和效果。通过对现有评价体系的不足进行分析，本文提出了符合学生认知发展和教育需求的评价体系构建原则和方法，为初中历史教学评价提供新的思路。
关键词：历史时空观念；初中历史教学；评价体系；构建
一、引言
（一）1.历史时空观念在初中历史教学中的重要性
历史时空观念是指对历史事件、历史人物、历史现象等在时间、空间上的整体把握和认识。在初中历史教学中，培养学生的历史时空观念具有重要意义。首先，历史时空观念有助于学生形成对历史的整体认识，提高历史思维能力。历史事件的
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