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初中写作教学中的跨学科融合策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中写作教学中如何运用跨学科融合策略，提升学生的写作能力。通过分析现有写作教学中存在的问题，提出具体的跨学科融合策略与实践方法，为初中写作教学提供新的思路。

关键词：初中写作教学；跨学科融合；策略与实践

一、问题的提出

（一）1.初中生写作能力普遍较低

在当前的初中写作教学中，许多学生普遍存在写作能力较弱的问题。这主要表现在：一是文章结构不清晰，缺乏逻辑性；二是语言表达贫乏，缺乏生动性；三是思维深度不足，难以展开论述。这些问题使得学生的写作水平难以达到预期的效果。

例如，在一次初中生作文比赛中，许多学生的作品存在以下问题：文章结构混乱