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高中历史大概念教学中的问题意识培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史大概念教学中问题意识培养的重要性及其面临的挑战。通过分析当前教学现状，提出具体的教学策略和方法，以期为提升学生的历史思维能力提供有效途径。研究认为，问题意识的培养不仅有助于学生深入理解历史知识，还能激发其探究欲望，促进综合素质的提升。

**关键词**：高中历史、大概念教学、问题意识、教学策略

一、引言

在当前高中历史教学中，大概念教学法的引入为提升学生的历史思维能力提供了新的视角。然而，如何在大概念教学中有效培养学生的problemawareness（问题意识），仍是一个亟待探讨的课题。本文将从两个方面展开论述：