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2025年国家开放大学《计量经济学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在计量经济学中，下列哪项不属于常用的模型设定检验方法？（）

A.拟合优度检验

B.异方差检验

C.自相关检验

D.多重共线性检验

答案：A

解析：拟合优度检验主要用于评估模型的解释能力，而不是检验模型设定是否正确。异方差检验、自相关检验和多重共线性检验都是常用的模型设定检验方法，用于检查模型是否存在异方差、自相关和多重共线性问题。

2.在进行回归分析时，如果发现模型的残差存在自相关，应该采取什么措施？（）

A.增加模型中的解释变量

B.改变模型的函数形式

C.使用广义最小二乘法

D.删除模型中的解释变量

答案：C

解析：当模型的残差存在自相关时，使用普通最小二乘法估计的参数将不再具有最小方差性。广义最小二乘法可以消除自相关的影响，从而得到更有效的估计结果。增加或删除解释变量以及改变模型的函数形式并不能直接解决自相关问题。

3.在计量经济学中，下列哪项是BLUE的含义？（）

A.最小二乘估计

B.最佳线性无偏估计

C.最优线性无偏估计

D.最小方差无偏估计

答案：B

解析：BLUE是BestLinearUnbiasedEstimator的缩写，即最佳线性无偏估计。这是普通最小二乘估计的一个重要性质，指在所有线性无偏估计中，普通最小二乘估计具有最小的方差。

4.在进行多元线性回归分析时，如果发现某个解释变量的系数不显著，应该采取什么措施？（）

A.增加模型中的解释变量

B.删除该解释变量

C.改变模型的函数形式

D.使用加权最小二乘法

答案：B

解析：如果某个解释变量的系数不显著，说明该解释变量对被解释变量的影响不显著，可以考虑从模型中删除该解释变量，以提高模型的解释能力和预测精度。增加解释变量、改变函数形式或使用加权最小二乘法并不能直接解决系数不显著的问题。

5.在计量经济学中，下列哪项是Durbin-Watson检验的目的？（）

A.检验异方差性

B.检验自相关性

C.检验多重共线性

D.检验模型设定

答案：B

解析：Durbin-Watson检验主要用于检验回归模型的残差是否存在自相关。检验结果可以帮助我们判断是否需要采用广义最小二乘法或其他方法来处理自相关问题。

6.在进行时间序列分析时，如果发现序列存在单位根，应该采取什么措施？（）

A.增加模型中的解释变量

B.对序列进行差分

C.改变模型的函数形式

D.使用移动平均模型

答案：B

解析：如果时间序列存在单位根，说明该序列是非平稳的，需要进行差分处理使其平稳。差分后的序列可以用于进一步的回归分析或其他时间序列分析。

7.在计量经济学中，下列哪项是滞后算子的定义？（）

A.L^0

B.L

C.L^2

D.L^-1

答案：B

解析：滞后算子L表示将时间序列中的某个观测值向后移动一个时期。例如，L(y_t)=y_{t-1}。L^0表示不移动，即L^0(y_t)=y_t。L^2表示向后移动两个时期，即L^2(y_t)=y_{t-2}。L^-1表示向前移动一个时期，但在时间序列分析中通常不使用负滞后算子。

8.在进行面板数据分析时，下列哪项是固定效应模型的主要假设？（）

A.截距项在不同个体间相同

B.解释变量在不同个体间相同

C.模型误差项在不同个体间相同

D.解释变量与误差项不相关

答案：A

解析：固定效应模型假设模型中的截距项在不同个体间存在差异，即每个个体都有自己的截距项。这一假设允许不同个体之间存在差异，从而可以控制不可观测的个体异质性对结果的影响。

9.在计量经济学中，下列哪项是工具变量法的适用条件？（）

A.解释变量与误差项不相关

B.解释变量与被解释变量高度相关

C.工具变量与解释变量相关

D.工具变量与误差项不相关

答案：C

解析：工具变量法适用于解释变量与误差项相关的情形，此时普通最小二乘估计会出现偏差。工具变量法通过引入与解释变量相关但与误差项不相关的工具变量来消除解释变量与误差项的相关性，从而得到一致的估计结果。

10.在进行因果推断时，下列哪项是双重差分法的基本思想？（）

A.通过控制时间效应来识别因果关系

B.通过控制个体效应来识别因果关系

C.通过比较不同处理组之间的差异来识别因果关系

D.通过比较不同时期之间的差异来识别因果关系

答案：C

解析：双重差分法的基本思想是通过比较不同处理组在处理前后的变化差异来识别因果关系。具体来说，它通过控制不随时间变化的个体效应和时间效应，来分离出处理效应，从而识别出处理变量对结果变量的因果影响