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2025年国家开放大学《儿童教育心理学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育家的心理特点

B.儿童在教育活动中的心理现象及其规律

C.教育方法的心理基础

D.学校的管理制度

答案：B

解析：儿童教育心理学是心理学与教育学交叉的学科，主要研究儿童在教育活动中表现出的各种心理现象，如认知发展、情感变化、行为模式等，以及这些现象背后的规律。选项A、C、D虽然与教育相关，但不是儿童教育心理学的主要研究对象。

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁主要处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段。感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。7-11岁的儿童已经能够进行逻辑思考，但主要限于具体的事物和经验。

3.在儿童教育心理学中，“最近发展区”的概念是由哪位学者提出的（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.桑代克

答案：A

解析：“最近发展区”是维果茨基提出的概念，指儿童在成人指导下能够达到的解决问题的水平与儿童独立解决问题水平之间的差距。这一概念强调了社会文化对儿童发展的重要作用。

4.儿童道德发展的关键期通常在（）

A.2-3岁

B.6-7岁

C.10-12岁

D.14-16岁

答案：C

解析：儿童道德发展是一个渐进的过程，不同年龄段有不同的发展重点。6-7岁是儿童开始形成道德判断的关键期，他们开始能够理解并遵守一定的社会规范和规则。

5.在儿童教育心理学中，哪种教学方法强调通过游戏和活动来促进儿童的发展（）

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习法

D.活动教学法

答案：D

解析：活动教学法强调通过游戏、实验、角色扮演等多种活动来促进儿童的发展。这种方法符合儿童的天性，能够激发他们的学习兴趣和主动性。

6.儿童情绪发展的一个重要标志是（）

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解他人的情绪

C.能够进行抽象思维

D.能够进行自我调节

答案：B

解析：儿童情绪发展的重要标志之一是能够理解他人的情绪，即共情能力。这种能力的发展有助于儿童建立良好的人际关系和社会适应能力。

7.根据班杜拉的社会学习理论，儿童通过观察和模仿成人行为来学习，这种现象称为（）

A.强化学习

B.观察学习

C.潜伏学习

D.替代学习

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察和模仿在儿童学习中的重要作用。儿童通过观察和模仿成人或同伴的行为来学习新的行为模式。

8.儿童教育心理学中，哪种评估方法注重观察儿童在自然情境中的行为表现（）

A.测试法

B.访谈法

C.观察法

D.文件分析法

答案：C

解析：观察法是儿童教育心理学中常用的一种评估方法，它通过观察儿童在自然情境中的行为表现来收集信息。这种方法能够提供丰富的、真实的儿童行为数据。

9.儿童自我意识发展的一个重要阶段是（）

A.语言发展

B.感知运动发展

C.个性形成

D.自我概念形成

答案：D

解析：儿童自我意识发展的一个重要阶段是自我概念形成。在这个阶段，儿童开始能够认识到自己是一个独立的个体，并开始形成对自己的认识和理解。

10.在儿童教育心理学中，哪种教学策略强调根据儿童的个别差异来调整教学内容和方法（）

A.统一教学

B.分层教学

C.合作教学

D.探究教学

答案：B

解析：分层教学是一种根据儿童的个别差异来调整教学内容和方法的teachingstrategy。这种教学策略能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

11.儿童心理发展的连续性和阶段性特征体现了（）

A.心理发展的单一性

B.心理发展的统一性

C.心理发展的不均衡性

D.心理发展的连续性和阶段性

答案：D

解析：儿童心理发展是一个不断变化的过程，既有连续性，也有阶段性。连续性指心理发展是一个渐进的过程，前后阶段相互衔接；阶段性指心理发展会经历不同的阶段，每个阶段都有其独特的特征。这种连续性和阶段性的特征体现了心理发展的复杂性。

12.在儿童教育心理学中，哪种学习理论强调行为是后天习得的（）

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

答案：B

解析：行为主义学习理论强调行为是后天习得的，主要通过强化和惩罚来塑造行为。这一理论在儿童教育心理学中有着广泛的应用，尤其是在行为矫正和技能训练方面。

13.儿童注意发展的一个重要特点是（）

A.注意范围不断扩大

B.注