对外汉语教学专题之综合课教学.pptxVIP

对外汉语综合课教学

分为初级、中级、高级各阶段的划分标准、要求陈田顺《对外汉语中高级阶段课程规范》0504王钟华《对外汉语教学初级阶段课程规范》国家汉办《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）01杨寄洲主编《对外汉语教学初级阶段教学大纲》0302国家汉办《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》

一、初级汉语综合课的教学语音阶段语法阶段词汇、短文阶段

语音阶段No.3教学重点、难点声母中的重点韵母中的重点（注意音位变体）声调中的重点语流音变中的重点（连续变调、轻声、儿化）No.2No.1

语法阶段语法阶段的主要教学内容语音教学词重音、句重音、停顿、语气、语调词语教学学习1000个左右初级阶段的词语及汉字，基本学完最常用的字、词，并掌握所学词语的常用义项和用法。

语法阶段要教授的语法项目大概有100多个，大致分为如下几类：语法教学词类：名、代、数、量、动、介、副、连、助以及离合词结构成分：主、谓、宾、定、状、补句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句型：动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句、名词谓语句、非主谓句句式：“是”字句、“有”字句、连动句、兼语句、比较句、“把”字句、“被”字句、存现句其他：一些固定格式、表达法以及一些复句

教学重点实词：代词及其引申用法、量词、常用动词及其搭配、助动词用法。1虚词：常用副词、常用介词、常用连词、常用助词2离合词3词类中的重点

补语（状态补语、程度补语、结果补语、趋向补语、可能补语）语序结构成分中的重点

怎么讲“补语”？衣服洗干净了←衣服洗了＋衣服干净了他热得头上直冒汗←他热＋他头上直冒汗我走累了←我走＋我累了我把黑板擦干净了←我擦黑板＋黑板干净了我走出教室←我走＋我出教室

结果补语做完听懂打死拿走学会推倒洗干净说清楚看明白抓紧放大染红洗干净洗脏了洗白了洗破了洗丢了洗干净刷干净扫干净擦干净冲干净述语和补语有什么关系？

趋向补语上下进出回过起开去上去下去进去出去回去过去来上来下来进来出来回来过来起来开来－0102030405

趋向补语表示的意义有两种走开坐下跑回去爬上来飞出去拿出摘下拉过来推出去拣起来我喝上茅台酒了。你可以顺着这个思路想下去。今天热起来了。

可能补语洗干净→洗得干净洗不干净C看完→看得完看不完B拿出→拿得出拿不出D结果补语趋向补语肯定形式否定形式A走进去→走得进去走不进去E

洗得干净=01洗得了=02洗得＝03洗不干净=04洗不了=05洗不得＝06

状态补语1（你）问得好！2（他）写得很快。3（她）走得慢极了。4（我）看得忘了吃饭。5（姐姐）笑得肚子都疼了。

2能洗干净洗得很干净1“洗得干净”是可能补语还是状态补语？

A述语不带“得”。补语由“极了”“死了”等充任。例如：好极了坏极了脏极了红极了干净极了臭死了脏死了热死了冷死了讨厌死了

B述语带“得”。补语主要由“很”“不得了”“了不得”等充任。例如：好得很坏得很热得很喜欢得很好得不得了坏得不得了热得不得了喜欢得不得了好得了不得坏得了不得热得了不得喜欢得了不得

“热死了”是结果补语还是程度补语？01什么东西死了。02东西没死，就是很热很热。

时地补语0102030405（他）生于1972年。（我）看到晚上十一点钟。（他）住在天津。（这列火车）开往广州。（他们）来自西藏高原。

句类中的重类没什么大问题主要强调这些类型的句子与学生母语可能存在语序中的不同0203

句型中的重点A动词谓语句B形容词谓语句C

形容词谓语句十二月，天气冷了。他高，我矮。这棵树高多了。这件衣服很漂亮。

是……的01比较句02“把”字句03“被”字句04存现句05句式中的重点

教学难点（难点≠重点）01词类中的难点：虚词（的、地、得、着、了、过）02结构成分中的难点（动补结