高中语文必背古诗词及文言文汇总.docxVIP

高中语文必背古诗词及文言文汇总

中华古诗文是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想情感与艺术魅力。高中阶段的古诗文学习，不仅是对语言文字的积累，更是对民族精神与审美情趣的熏陶。本文将高中语文学习中要求背诵的古诗词与文言文篇目进行系统梳理，辅以简要提示，旨在为同学们的学习与复习提供便利。

一、古诗词部分

古诗词以其凝练的语言、和谐的韵律及深远的意境，成为文学殿堂中的璀璨明珠。背诵古诗词，当体会其意境，感悟其情感，品味其语言。

（一）必修课程必背古诗词

1.《诗经·氓》

*提示：这是一首叙事诗，讲述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的过程，反映了古代社会妇女的悲惨命运。注意其“赋、比、兴”的艺术手法及重章叠句的结构特点。

2.《离骚》（节选）

*提示：屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。节选部分表达了诗人对美政的追求、对理想的执着以及不被理解的苦闷与愤懑。其浪漫主义色彩与象征手法尤为突出。

3.《蜀道难》

*提示：李白的代表作之一，以雄奇奔放的笔触描绘了蜀道的艰险。诗中多用夸张、想象等手法，气势磅礴，情感激荡。

4.《登高》

*提示：杜甫晚年的杰作，被誉为“古今七言律诗之冠”。全诗通过登高所见秋景，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感，意境苍凉悲壮。

5.《琵琶行》

*提示：白居易的长篇叙事诗，通过对琵琶女高超技艺和不幸身世的描写，抒发了诗人“同是天涯沦落人”的感慨。诗中对音乐的描写堪称一绝。

6.《锦瑟》

*提示：李商隐的代表作，以锦瑟起兴，追忆往昔，抒发了对人生的迷茫与感慨。其意境朦胧，含蓄蕴藉，素有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

7.《虞美人·春花秋月何时了》

*提示：李煜的绝命词，以明净、凝练的语言抒发了亡国之痛和故国之思。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”以水喻愁，千古传诵。

8.《念奴娇·赤壁怀古》

*提示：苏轼豪放词的代表作。上阕描绘赤壁壮丽景色，下阕缅怀周瑜功业，抒发自身感慨。词风雄浑开阔，意境高远。

9.《永遇乐·京口北固亭怀古》

*提示：辛弃疾的怀古名篇。词中借对古代英雄的歌颂和对历史兴亡的感叹，表达了作者收复中原的壮志豪情及报国无门的苦闷。用典精妙，寓意深刻。

10.《赤壁赋》

*提示：苏轼被贬黄州期间所作，是其散文代表作。文章以主客问答的形式，探讨了人生的短暂与永恒，体现了作者豁达的人生态度。文辞优美，哲理深邃。

（二）选择性必修课程及课外推荐必背古诗词（部分）

1.《涉江采芙蓉》

*提示：《古诗十九首》中的名篇，写游子思乡之情，语言朴素自然，情感真挚动人。

2.《短歌行》

*提示：曹操的代表作，抒发了诗人求贤若渴的心情和统一天下的壮志。“对酒当歌，人生几何”等句，慷慨激昂。

3.《归园田居·其一》

*提示：陶渊明的代表作，描绘了田园风光的美好与官场生活的污浊，表达了诗人归隐田园的决心和闲适心境。

4.《春江花月夜》

*提示：张若虚的千古绝唱，描绘了春江花月夜的奇丽景色，探索了人生的哲理与宇宙的奥秘，语言清丽，意境空明。

5.《山居秋暝》

*提示：王维山水田园诗的代表作，描绘了秋雨初晴后山村的清幽景色，表现了诗人寄情山水的闲适心情。“诗中有画，画中有诗”。

6.《燕歌行》

*提示：高适的边塞诗名篇，描绘了边塞战争的惨烈和士兵的苦难，揭露了将领的腐败无能，情感悲壮沉郁。

7.《梦游天姥吟留别》

*提示：李白的浪漫主义杰作，通过梦境的描绘，抒发了诗人对名山仙境的向往和对权贵的蔑视。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是点睛之笔。

8.《将进酒》

*提示：李白的代表作之一，诗情豪迈，气势奔放，表达了诗人对人生的旷达态度和对建功立业的渴望。“天生我材必有用，千金散尽还复来”充满自信。

9.《客至》

*提示：杜甫的七言律诗，写迎接客人的情景，语言质朴亲切，充满生活气息，表现了诗人闲适的心境和好客的热情。

10.《登岳阳楼》

*提示：杜甫晚年的作品，描绘了岳阳楼的雄伟景象和洞庭湖水势的浩渺，抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和忧国忧民的情怀。

11.《李凭箜篌引》

*提示：李贺的名篇，运用奇特的想象和精妙的比喻，描绘了李凭演奏箜篌的精湛技艺和音乐的震撼效果，充满浪漫主义色彩。

12.《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

*提示：温庭筠的代表作，描绘了女子晨起梳妆的情景，语言秾丽，意境朦胧，体现了花间词的风格特点。

13.《桂枝香·金陵怀古》

*提示：王安石的咏史怀古词，描绘了金陵的壮丽景色和历史的沧桑变化，表达了作者对国家命运的忧虑和对时政的感慨。

14.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

*