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学校开展师德师风警示教育专题活动总结(新)

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，持续加强教师思想政治和师德师风建设，推动广大教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，学校在[具体时间段]积极开展了师德师风警示教育专题活动。活动涵盖了丰富多样的形式和内容，切实增强了广大教师的思想政治素质和职业道德水平，取得了显著成效。

一、活动开展情况

（一）动员部署，明确活动目标与要求

学校高度重视师德师风建设工作，将此次警示教育专题活动作为提升教师队伍素质的重要契机。活动伊始，学校迅速成立了以校长为组长，各部门负责人、年级组长为成员的师德师风警示教育专题活动领导小组，全面统筹活动的组织与实施。领导小组多次召开专题会议，结合学校实际情况，精心制定了详细的活动方案，明确了活动的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求，确保活动有序推进。

为了让全体教师深刻认识到师德师风建设的重要性，学校组织召开了师德师风警示教育专题活动动员大会。会上，校长作了动员讲话，强调了师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。他要求全体教师以此次活动为契机，认真学习相关法律法规和师德规范，自觉遵守教师职业道德，坚守教育初心，牢记育人使命，努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。同时，副校长对活动方案进行了详细解读，明确了各阶段的工作任务和时间节点，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

（二）学习教育，筑牢师德思想根基

1.法律法规学习：学校组织全体教师深入学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等一系列教育法律法规和师德规范文件。通过集中学习、个人自学、小组讨论等多种形式，引导教师准确把握法律法规的内涵和要求，增强法治意识和纪律意识，自觉遵守教师职业道德规范。在学习过程中，教师们认真做好笔记，积极参与讨论，深刻反思自己的教育教学行为，纷纷表示要严格依法执教，规范自己的教育教学行为，做到学高为师、身正为范。

2.师德案例剖析：为了增强警示教育的针对性和实效性，学校收集整理了近年来教育系统内发生的师德失范典型案例，组织教师进行深入剖析。通过观看警示教育片、案例分析会等形式，引导教师从案例中吸取教训，深刻认识到师德失范行为的严重后果，切实增强廉洁自律意识和自我约束能力。在案例分析会上，教师们结合自身工作实际，围绕案例展开了热烈讨论，纷纷表示要引以为戒，坚守师德底线，不碰法律红线，自觉维护教师的良好形象。

3.先进事迹学习：为了弘扬正能量，发挥榜样的示范引领作用，学校组织教师学习了张桂梅、黄大年等全国优秀教师的先进事迹。通过观看事迹报告会视频、开展主题演讲等形式，引导教师学习他们坚守初心、无私奉献、爱岗敬业、教书育人的高尚品质和崇高精神，激励广大教师以先进典型为榜样，立足本职岗位，努力争做“四有”好老师。在学习过程中，教师们被先进典型的事迹深深感动，纷纷表示要以他们为榜样，牢记教育初心，践行育人使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

（三）对照检查，深入查摆问题

1.自我反思：学校组织全体教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和师德师风建设的相关要求，认真开展自我反思。教师们结合自己的教育教学工作实际，从思想政治、职业道德、教育教学、为人师表等方面进行了全面深入的自我剖析，查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，并撰写了深刻的自我反思材料。在自我反思过程中，教师们态度认真，敢于正视自己的问题，纷纷表示要以此次活动为契机，切实加强自身师德师风建设，不断提高自己的职业道德水平。

2.征求意见：为了广泛听取学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议，学校通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等多种形式，广泛征求意见。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份；召开学生座谈会[X]次，家长座谈会[X]次；收集到意见和建议[X]条。通过征求意见，学校全面了解了社会各界对学校师德师风建设的评价和期望，为下一步整改工作提供了有力依据。

3.谈心谈话：学校领导班子成员与教师之间、教师与教师之间广泛开展了谈心谈话活动。谈心谈话围绕师德师风建设主题，坦诚交流思想，深入查找问题，提出改进措施。通过谈心谈话，进一步增进了教师之间的沟通与理解，形成了相互监督、相互促进的良好氛围。在谈心谈话过程中，教师们敞开心扉，真诚交流，对学校师德师风建设提出了许多宝贵的意见和建议，为学校改进工作提供了有益参考。

（四）整改落实，建立长效机制

1.制定整改方案：针对自我反思、征求意见和谈心谈话中查摆出的问题，学校组织教师认真进行梳理和分析，制定了详细的整改方案。整改方案明确了整改目标、整改措施、整改责任人、整改时