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小学科学课程：校园流浪动物生存技能训练与评价论文

**摘要**：本文探讨了在小学科学课程中引入校园流浪动物生存技能训练与评价的必要性与可行性。通过分析当前校园流浪动物问题的现状及其对小学生科学素养培养的潜在价值，提出了具体的课程设计与实施策略。旨在通过这一创新教学实践，提升学生的生态保护意识和科学探究能力，为构建和谐校园环境提供新思路。

**关键词**：小学科学课程；校园流浪动物；生存技能训练；评价体系

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一、引言与背景

（一）校园流浪动物问题的严峻性

1.**数量增多与安全隐患**：近年来，校园流浪动物数量呈上升趋势，这不仅影响了校园环境的整洁，更带来了诸多安全隐患。流浪动物可能携带