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小学数学量感培养的情境教学策略在数学思维训练中的应用论文

摘要：本文旨在探讨小学数学量感培养的情境教学策略在数学思维训练中的应用。通过对情境教学的理论基础和实践案例进行分析，提出情境教学在小学数学量感培养中的重要作用，以及如何运用情境教学策略提高学生的数学思维能力和素养。

关键词：小学数学；量感培养；情境教学；数学思维

一、引言

（一）情境教学在小学数学量感培养中的重要作用

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境教学策略的运用能够将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，使学生在具体的情境中感受数学的魅力。这种教学方式能够充分调动学生的学习积极性，激发他们对数学的兴趣，从