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基于深度学习的高中语文思辨性阅读教学研究论文

摘要：本文以深度学习理论为指导，探讨高中语文思辨性阅读教学的概念及其在实际教学中的应用。通过对思辨性阅读的内涵及其在高中语文教学中的重要性进行分析，旨在为高中语文教师提供一种有效的教学方法，提高学生的思辨性阅读能力。

关键词：深度学习；高中语文；思辨性阅读；教学研究

一、概念阐述

（一）1.深度学习的内涵

深度学习是一种旨在促进学习者对知识进行深度理解和有效应用的学习方式。它强调学习者主动参与学习过程，通过分析、综合、评价等高级思维活动，实现对知识的深入理解和内化。在高中语文思辨性阅读教学中，深度学习要求学生不仅理解文本表面的意思，还要挖掘文本背后