2024统编版二年级语文上册第五单元《语文园地五》每课时素养教案汇编（含两个教案）.pdfVIP

语《文园地五》素养教案第（一课时）

【教材分析】

语文园地五包含了识字加油站、字词运用、书写提示、日积月累、口语

交际、我爱阅读这几个部分。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引

导学生认识机动车和船舶。第一组是陆上常见交通工具，第二组是水上交通工

具，引导学生在认识事物中学词，在词中识字将万字、学词和认识事物有机地

结合起来；“字词运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字；第二

题引导学生猜一猜含有“言、语•”等字的词语的意思；第三题引导学生添加成

分，让子写得更具体。书写提示教学生写好左短右长、右短左长的不同特点

的字；日积月累要求学生读背与勤学有关的三个名；我爱阅读引导学生有感

情地朗读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，了解寓言故事的趣味性，激发学生

的阅读兴趣C

【教学目标】

I.认识“轿、救”等10个生字。

2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识生字。

3.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。

4.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。

5.仿照例，把子写具体。

6.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书

写。

7.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感

受名言的魅力。

8.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。

【教学重难点】

1.认识“轿、救”等10个生字。

2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认次生字。

3.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。

4.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。

5.仿照例，把子写具体。

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6.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在出字格中练习书

写。

7.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感

受名言的魅力。

8.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。

【教学过程】

第一课时

一、谜语导入

同学们，我们学习了本单元的三篇蕴含了深刻哲理的课文，今天我们就要进

入本单元语文园地的学习了，在正式上课之前，我们来猜个谜语。你们知道是什

么吗？

背负铁柜带水泵，身穿订袍响叮当，

警报拉响快如飞，一马当先上火场。

猜（一交通工具）谜底：消防车。

猜得真准，现在请大家跟老师一起看看这个单元的语文园地讲了哪些内容吧!

板块一：识字加油站

1.课件出示课本中的两组词语。学生借助拼音读，读准生字的读音。

读完后，你发现这两组词语有什么特点？

教师引导学生理解这些交通工具分别属于水、陆交通工具。

2.同学们，你们知道这些交通工具的用途吗？

①救护车:运送伤病员并能在途中实施急救处置的专用车辆。遇到紧急情况，

拨打120,医院就会派出救护车去救助病人。

②消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。消防

车外观为红色，顶部通常设有警笛、警灯和爆闪灯。

③轮船：利用机器推动的船，船身一般用钢铁制成。

④科学考察船：在海上执行科学研究任务的船。

3.你们还知道其他哪些交通工具？

4.认读生字。

板块二：字词句运用

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一、读一读，注意加点的字，看谁读得准。

(1)口号每当种子好人分别

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