2025年高中三年级下学期生物生态专项突破冲刺试卷（含答案）.docxVIP

2025年高中三年级下学期生物生态专项突破冲刺试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.某种群数量在一年中的变化曲线呈“J”型，下列相关叙述正确的是（）

A.该种群出生率等于死亡率，迁入率等于迁出率

B.环境资源极其丰富，没有天敌

C.种群增长受环境容纳量的限制

D.该种群数量已接近环境容纳量

2.在一个生态系统中，生产者固定的太阳能传递给各级消费者的效率大约是（）

A.10%

B.20%

C.30%

D.100%

3.下列关于群落演替的叙述，错误的是（）

A.初生演替的起点是裸地，次生演替的起点是干扰后的生物群落

B.演替过程中，物种丰富度一般会先增加后减少

C.演替的最终结果总是形成森林生态系统

D.人为活动会改变演替的速度和方向

4.生态系统中，物质循环的基础是（）

A.消费者的摄食活动

B.分解者的分解作用

C.生产者的光合作用

D.非生物物质的循环运动

5.某生态农业模式中，利用农作物秸秆发酵产生沼气，沼气残渣作为肥料还田，该模式体现了（）

A.能量流动的逐级递减

B.物质循环的全球性

C.生态系统的物质循环和能量流动

D.生物多样性的直接价值

6.下列生态系统中，物种丰富度最高、结构最复杂的是（）

A.热带雨林

B.草原

C.沙漠

D.农田

7.建立自然保护区的主要目的是（）

A.发展旅游业

B.保护珍稀物种和生物多样性

C.进行科学研究

D.提供木材和食物

8.某草原生态系统遭受严重干旱，导致植物大量死亡，食草动物数量随之锐减，这一现象体现了（）

A.种间竞争

B.捕食关系

C.群落的空间结构

D.生态系统的抵抗力稳定性

9.为了调查某昆虫种群的密度，研究者采用了标志重捕法。假设第一次捕获并标记了M只昆虫，第二天再次捕获了N只昆虫，其中标记昆虫有k只，则该种群估算数量为（）

A.M/N×k

B.M/N×(N-k)

C.M/k×N

D.N/k×M

10.某同学设计了如下实验：在甲、乙两个容器中分别放入等量的土壤、水和相同数量的蚯蚓。甲容器置于黑暗环境中，乙容器置于有光环境中。一段时间后，观察发现甲容器中蚯蚓数量多于乙容器。该实验旨在探究（）

A.温度对蚯蚓生活的影响

B.湿度对蚯蚓生活的影响

C.光照对蚯蚓生活的影响

D.空气对蚯蚓生活的影响

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

11.一个完整的生态系统由__________和__________两部分组成。

12.食物链和食物网是生态系统的__________结构，其中每个营养级通过__________将上一个营养级的能量传递到下一个营养级。

13.群落的空间结构包括__________结构和__________结构。

14.保护生物多样性的主要措施有__________保护和__________保护。

15.影响种群数量变化的因素可分为__________因素和__________因素。

三、简答题（本大题共3小题，共35分。）

16.简述生态系统的能量流动的特点和意义。（10分）

17.简述人类活动对群落演替的影响。（10分）

18.简述调查种群密度的常用方法及其适用范围。（15分）

---

试卷答案

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.B

2.A

3.C

4.C

5.C

6.A

7.B

8.B

9.B

10.C

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

11.非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者

12.功能，呼吸作用（或同化作用）

13.垂直，水平

14.就地，易地

15.密度制约，非密度制约

三、简答题（本大题共3小题，共35分。）

16.生态系统的能量流动的特点和意义。（10分）

特点：

(1)能量流动是单向的，逐级递减的。（2分）

(2)能量流动通常从生产者开始，经过消费者、分解者，最终以热能形式散失。