原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第４４卷第２５期山西建筑Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．２５
２０１８年９月Ｓｅｐ．２０１８·２１９·
ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ
·建筑业管理与政策研究·
１００９６８２５（２０１８）２５０２１９０２
文章编号：
互联网时代高校中外建筑史教学改革思考★
赵蕊张远兵姚
（安徽科技学院建筑学院，安徽凤阳２３３１００）
摘要：结合互联网时代《中外建筑史》教学改革形势与要求，对课程教学中的主要问题进行了分析，提出了将兴趣与能力培养作
为首要教学目标、编著新教材、探索教学新模式等建议。
关键词：网络时代，中外建筑史，教学改革
中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ
０引言教学大纲为依据，以教材为重要载体，教材作用尤为重要。当前
国内许多高校《中外建筑史》教材选择向“权威教材”看齐，如“二
互联网时代的知识生产与传播方式发生了巨大变化，网络科
技信息数量大、覆盖面广、传播速度快，已渗透到人们的学习与工十一世纪精品课程教材”等。暂且不论“权威教材”之间的竞争乱
作之中，其在高校的普及应用，极大地开拓了教学视野，为高校课象，其“原创性不高”就是一个很大的问题。
程教学改革提供了新动力和新条件。互联网时代，中外建筑史课程理论及案例日益丰富，教学内
中外建筑史课程教育重视科学性、实证性，传统教学主要依容必须及时更新。传统《中外建筑史》教学效果不理想，人们一般
靠教师与教材，教学引用案例内容简单，无法激发学生学习兴趣，归咎于“理论枯燥”。其实不然，《中外建筑史》教学内容中“纯理
成为制约课程教学改革的瓶颈。高校《中外建筑史》课程教学改论”极少，大多数理论与实际案例结合在一起。“理论枯燥”的实
革向何处去，安徽科技学院建筑学院为新建教学单位，较少有传质是相关案例缺失或者简单，缺乏生动性。
统观念与思维定势束缚，在课程教学改革中具有较强的灵活性，１．３教学方法创新
本文以安徽科技学院《中外建筑史》课程教学为例对此问题展开《中外建筑史》课程的教学方法应突出兴趣和能力培养，让学
［２］
探讨。生主动参与到教学中，激发其“建筑体验”等专业学习兴趣，要
１互联网时代《中外建筑史》课程教学改革形势与要求让学生认识到其与建筑关系是多元、现实的，要使学习过程充满
情感和张力。学生通过网络及电子图书接触中外建筑，可以更多
互联网时代传统课程教学内容、方法等已难以适应形势发展
更直接地了解世界。
需要。作为建筑、城市规划等专业的主干课程之一，《中外建筑
互联网时代，新城市理念、新课程教学理念不断涌现，对于
史》课程教学面临着巨大改革压力，其教学目标定位、教学内容修
《中外建筑史》课程教学产生冲击。虽然传统的课程教学也强调
订、教学方法创新须与时代要求结合起来。
兴趣与能力培养等原则，但是因“教学任务重”“课时进度”等制
１．１教学目标定位
约，这些原则在具体教学过程中常被忽视。《中外建筑史》课堂教
国内大部分高
文档评论（0）