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2025年全国同等学力申硕考试（心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是（）

A.具体运算能力发展

B.具象思维与守恒能力形成

C.逻辑思维与抽象推理能力

D.意义符号系统掌握

【参考答案】B

【解析】前运算阶段（2-7岁）儿童具有自我中心思维，能理解守恒概念但需具体操作验证，能使用符号但未形成系统。选项B正确，A属具体运算阶段（7-11岁），C为形式运算阶段（12+岁），D为语言发展阶段。

2、马斯洛需求层次理论，属于基本需求层级的选项是（）

A.尊重需求

B.自我需求

C.生理需求

D.社会需求

【参考答案】C

【解析】生理需求（食物、睡眠等）为底层需求，安全需求次之。社会需求（归属感）属社交需求，尊重需求（自尊、被认可）和自我实现需求（潜能发挥）为高层需求。选项C符合马斯洛理论底层结构。

3、巴甫洛夫的经典条件反射实验中，中性刺激（如铃声）与无条件刺激（如食物）结合后，会引发（）

A.消化液分泌

B.恐惧反应

C.铃声恐惧

D.食物

【参考答案】A

【解析】经典条件反射中，中性刺激（铃声）通过与非条件刺激（食物）反复配对，最终引发条件反射（铃声→唾液分泌）。选项A正确，B为情绪条件反射（如狗电击实验），C和D不符合实验结果。

4、弗洛伊德精神分析理论中，本我、自我、超我的关系是（）

A.本我服从超我

B.自我协调三者冲突

C.超我压制本我

D.本我主导行为

【参考答案】B

【解析】弗洛伊德认为本我（本能）、自我（现实调节）和超我（道德约束）共存，自我需平衡三者冲突。选项B正确，A和C片面，D忽略自我作用。

5、社会学习理论中，观察学习的关键因素是（）

A.亲身体验

B.强化与替代强化

C.生理需求满足

D.文化背景

【参考答案】B

【解析】班杜拉提出观察学习需榜样示范、替代强化（如看到他人获奖）和观察者自身强化（如自我奖励）。选项B正确，A为直接经验，C属本能驱动，D为外部环境因素。

6、费斯廷格的认知失调理论中，失调程度最轻的情况是（）

A.行为与态度完全一致

B.行为与态度部分冲突

C.行为与态度完全冲突

D.不存在态度

【参考答案】A

【解析】认知失调指行为与态度冲突引发心理不适。选项A无冲突，B轻度失调，C重度失调，D态度缺失不适用理论。

7、艾宾浩斯遗忘曲线表明，记忆留存率最高的时间点是（

A.学习后立即测试

B.后1小时

C.学习后1天

D.学习后1周

【参考答案】A

【解析】艾宾浩斯实验显示遗忘速度最快在最初24小时内，立即测试留存率最高（约75%），1小时后降至58%，1天后更低。选项A正确其他选项均属遗忘高峰期。

8、情绪调节策略中的“认知重评”（）

A.生理调节

B.行为调节

C.认知调节

D.社会调节

【参考答案】C

【解析】认知重评（改变对事件的解释）是心理重构过程，属于认知层面。生理调节（如深呼吸）、行为调节（如运动）和社会调节（如倾诉）属其他类别。

9、明尼苏达多项人格测验（MMPI）主要用于评估（）

A.智商水平

B.病理人格特征

C.学习能力

D.职业倾向

【参考答案】B

【解析】MMPI通过600余道题目检测心理病理特征（如抑郁、焦虑、偏执），属投射测验。选项A（韦氏智力测验）、C（成就测验）、D（霍兰德职业测试）均非MMPI用途。

10、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始能够理解守恒概念的关键年龄阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段11岁+）

【参考答案】C

【解析】皮亚杰认为守恒概念在具体运算阶段形成，儿童能理解数量、体积等物理属性的守恒性，而前运算阶段儿童仍存在守恒缺失。选项C符合理论核心，其他选项对应不同阶段特征。

11、马斯洛需求层次理论中，属于安全需求范畴的是？

A.尊重需求（尊重他人与被尊重）

B.归属与爱的需求（社交关系

C.自我实现需求（个人潜能发挥）

D.生理需求（食物、水等基础需求）

【参考答案】B

【解析】马斯洛需求层次按优先级排列为生理、安全、社交、尊重、自我实现。安全需求包括人身安全、健康保障等，B选项对应社交关系，属于安全需求范畴。其他选项分别对应更高层次需求。

12、巴甫洛夫经典条件反射实验中，用于建立条件反射的中性刺激是？

A.食物（非条件刺激）

B.狗的唾液分泌（非条件反应）