团队磨课版部编三上语文一块奶酪获奖公开课教案教学设计二一等奖（2025—2026学年）.docxVIP

团队磨课版部编三上语文一块奶酪获奖公开课教案教学设计二一等奖（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析

本课选自部编版三年级上册语文，属于“口语交际”单元。该单元旨在培养学生倾听、表达和交流的能力，让学生学会如何在生活中运用语言，提高语言运用能力。本课内容与前后知识关联紧密，前承“口语交际”单元的基础，后启“口语表达”单元的提升。核心概念为“一块奶酪”的故事，通过故事情节的学习，学生能够理解“分享”的意义，掌握表达观点、倾听他人意见的技巧。

学情分析

三年级学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的口语交流。然而，由于年龄特点，他们在表达时可能会出现逻辑不清、词汇贫乏等问题。此外，部分学生可能对“分享”的概念理解不够深入，导致在实际生活中难以付诸实践。针对这些情况，教学设计需注重培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，同时加强情感教育，让学生真正理解“分享”的价值。

教学设计

本课以“一块奶酪获奖公开课教案”为蓝本，结合学情进行二次设计。教学目标为：1.通过故事学习，理解“分享”的意义；2.培养学生的口语表达能力，提高语言运用能力；3.激发学生对生活的观察和思考，培养学生的情感态度。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

知识的目标

说出：识别并复述故事《一块奶酪》的主要情节。

列举：列举故事中体现出的分享、合作等道德品质。

解释：阐述故事中主人公的心理变化及其原因。

能力的目标

设计：根据故事情节，设计一个以“分享”为主题的情景剧。

论证：在小组讨论中，能够清晰地表达自己的观点，并支持自己的论点。

评价：评价同学设计的情景剧，提出建设性意见。

情感态度与价值观的目标

体验：通过角色扮演，体验分享的快乐和合作的重要性。

认同：认同故事中主人公的道德品质，并愿意在现实生活中践行。

反思：反思自己在日常生活中是否做到了分享，并思考如何改进。

科学思维的目标

分析：分析故事中人物的行为动机，以及这些行为对故事发展的影响。

综合：综合故事中的信息，提炼出关于分享和合作的普遍道理。

评价：评价不同观点的合理性，并能够提出自己的见解。

科学评价的目标

自我评价：能够评价自己在情景剧表演中的表现，并提出改进措施。

同伴评价：能够客观评价同伴的表现，并提出鼓励和建议。

教师评价：能够根据学生的表现，给予恰当的评价和反馈，促进学生全面发展。

三、教学重难点

教学重点：理解故事《一块奶酪》的情节，掌握分享和合作的重要性。

教学难点：培养学生表达观点、倾听他人意见的能力，理解分享的深层含义，并能将故事中的道德观念应用于实际生活中。难点在于将抽象的道德概念转化为具体的行为实践，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入思考和体验。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含故事情节、角色扮演提示的多媒体课件；准备相关主题的图片和视频资料，以丰富教学内容；设计互动式任务单，引导学生参与讨论和活动；准备评价表，以便对学生表现进行即时反馈。同时，我会确保教室环境布置适宜，如调整座位以促进小组合作，并提前规划黑板板书，以便清晰地展示教学重点。学生方面，我将要求他们预习故事内容，并准备画笔等学习用具，以便更好地参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师展示一块奶酪的图片，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们有没有见过奶酪？你们知道奶酪是怎么来的吗？”

引导学生分享关于奶酪的知识，为后续故事学习做好铺垫。

2.新授

时间预估：20分钟

2.1故事呈现

教师讲述《一块奶酪》的故事，注意语速和语调，以吸引学生的注意力。

故事讲述完毕后，提问：“同学们，你们觉得故事中的小动物们做得对吗？为什么？”

学生讨论，教师总结故事中体现的分享、合作等道德品质。

2.2角色扮演

将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演。

教师提供角色扮演的提示，如小兔子的思考过程、小松鼠的决定等。

小组内讨论，确定角色扮演的细节。

2.3分享与讨论

各小组进行角色扮演，其他学生观察并记录。

角色扮演结束后，各小组分享他们的表演，并讨论在表演中遇到的困难和解决方法。

教师引导学生总结角色扮演过程中的合作与分享经验。

2.4小组讨论

教师提出问题：“如果你们遇到了故事中类似的情境，你会怎么做？”

学生分组讨论，教师巡视指导。

各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

2.5情境模拟

教师创设一个贴近学生生活的情境，如“班级里有一块蛋糕，同学们都想吃，怎么办？”

学生分组讨论，提出解决方案。

教师引导学生总结情境模拟过程中的合作与分享经验。