幼儿园中班科学活动动物的家PPT教案（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班科学活动动物的家PPT教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园中班学生，旨在通过“动物的家”这一主题，让学生了解不同动物的栖息地，培养他们的观察能力、想象力和表达能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园科学教育课程标准》，本课内容与单元主题“动物与自然”紧密相连，是培养学生自然科学素养的重要环节。通过学习，学生可以掌握动物与家园的关系，了解动物生存环境的特点，培养爱护自然、保护动物的良好习惯。

学情分析：

中班学生已具备一定的认知基础和生活经验，对动物有浓厚的兴趣。他们能通过观察、模仿等方式学习新知识，但注意力易分散，需要教师耐心引导。本课可能存在的学习困难包括：对动物栖息地的理解不够深入，对动物与家园关系的认识模糊等。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供适当的学习支持。

教学目标：

1.知识与技能：了解不同动物的栖息地，知道动物与家园的关系。

2.过程与方法：通过观察、讨论、操作等活动，培养观察能力、想象力和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然和动物的热爱，培养爱护自然、保护动物的良好习惯。

二、教学目标

知识目标：

说出几种常见动物的名称及其生活环境。

列举至少两种动物的家及其特点。

能力目标：

通过观察图片和视频，能够设计出动物的家模型。

能够用简单的语言描述动物家的结构和功能。

情感态度与价值观目标：

激发对动物和自然的兴趣和好奇心。

培养爱护动物、保护环境的意识。

科学思维目标：

能够通过比较和分析，理解不同动物家的相似之处和不同之处。

发展解决问题的能力，通过设计动物家来适应不同动物的需求。

科学评价目标：

评价自己设计的动物家是否合理、实用。

对其他同学设计的动物家提出改进建议。

三、教学重难点

重点：理解不同动物栖息地的特点和适宜性，能够识别并描述常见动物的家园结构。

难点：设计合理且符合动物需求的家园模型，以及将抽象的生态知识转化为具体的设计方案。这些难点源于学生对动物生态习性的理解有限，以及将理论知识应用于实践操作的复杂性。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：10张动物图片、3种动物家园模型、1套PPT课件、2段动物生活习性视频、5张评价表、3张任务单。学生需提前预习相关内容，并准备画笔、彩纸等创作材料。此外，教室环境布置包括小组座位排列和黑板板书设计框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：播放一段关于动物生活的视频，引起学生的兴趣。

3.学生活动：观看视频，思考视频中动物的家是什么样的。

新授

任务一：动物的家在哪里？

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

提问：“你们知道哪些动物的家在哪里？”

引导学生说出不同动物的家，如蚂蚁的家、蜜蜂的家、鸟儿的巢等。

3.学生活动：

回答问题，分享自己知道的动物家。

任务二：动物家的特点

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

展示不同动物家的图片，如洞穴、树洞、鸟巢等。

提问：“你们观察到了什么？动物家的特点是什么？”

3.学生活动：

观察图片，回答问题，描述动物家的特点。

任务三：动物家与环境的关系

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

展示不同环境下的动物家图片，如森林、草原、沙漠等。

提问：“动物家与环境有什么关系？”

3.学生活动：

观察图片，回答问题，讨论动物家与环境的关系。

任务四：设计动物的家

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：

分发设计任务单，介绍设计要求。

提供各种材料，如纸盒、彩纸、胶水等。

3.学生活动：

小组合作，根据任务单要求设计动物的家。

展示设计成果，分享设计思路。

任务五：评价与反思

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

组织学生进行评价，包括设计创意、实用性、美观性等方面。

引导学生反思设计过程，总结经验教训。

3.学生活动：

参与评价，分享自己的设计心得。

巩固

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

通过提问或游戏形式，巩固学生对动物家的认识。

3.学生活动：

回答问题，参与游戏。

小结

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

总结本节课的学习内容，强调重点。

3.学生活动：

回顾学习内容，提出疑问。

当堂检测

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

出示测试题，检查学生对动物家的掌握情况。

3.学生活动：

独立完成测试题。

六、作业设计

基础性作业：

内容：学生需要绘制一幅关于他们最喜欢的动物及其家的图画，并标注出动物家的结构和功能。

完成形式：手绘或使用软件制作。

提交时限：下节课前。

预期能力培养目标：通过绘画，