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中国地图出版社
SINOMAPSPRESS
义务教育课程原则试验教科书地理七年级•上册
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海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船桅杆。
活动摸索：消失图片
1，活动
2，提供现象------海边看船
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地球形状和大小：
1.人类对地球结识过程：
“天圆地方”想像：古人由于结识上局限，认为宇宙是由天地构成，天是圆，地是方。
“盖天说”：认为天像一斗笠，中间高四周低，盖在地上面；而地像一个倒扣大盘子，也是中间高四周低。
张衡“浑天说”：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄”
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不断摸索：麦哲伦船队环球航行，初次证实地球不是平面，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。(地图册P2)
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见证全貌：伴随科技进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球全貌。
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思考：从人类摸索地球形状过程中，同窗们都有哪些感想？我们从中悟出了如何道理？
结论：1，任何真理发觉都不是一蹴而就，都是一个漫长过程,。
2，我们要学习先辈为摸索真理敢于奉献，不怕牺牲,大无畏精神。
3，看待任何事物要科学、要坚持严谨、认真态度，要善于总结，敢于实践。
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地球形状和大小：
2.人类对地球结识不断提升：数字阐明
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1、地球形状：
2、地球大小：
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三、地球模型——地球仪
人们渴望能看到地球家园全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是……
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地球仪诞生
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这就是地球仪：地球模型
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观测地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等是如何表示？
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观测地球仪：看看地球仪与真实地球有什么区别？
2，地球仪是有地轴，而现实中并没有。
1，地球仪上有经线、纬线，经纬网，而实际地球上是没有。
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总结：
一、地球形状：
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓球体。
二、地球大小：
地球平均半径：6371km
地球周长：4万km
地球表面积：5.1亿平方千米
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正式作业：
总结地球形状和大小。
家庭作业：
制作简易地球仪（参考书本P7，实践活动）
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