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小学数学能力竞赛复习资料

同学们，数学能力竞赛是一个展现你们聪明才智、挑战思维极限的舞台。这份复习资料旨在帮助大家梳理知识脉络，掌握解题方法，提升数学素养，以从容的心态迎接挑战。请记住，竞赛不仅仅是为了获奖，更是一次宝贵的学习和成长机会。

一、夯实基础，回归课本

数学竞赛虽然有一定难度，但万变不离其宗，很多题目都是基于课本知识的延伸和拓展。因此，复习的第一步是回归课本，夯实基础。

1.吃透核心概念：

*数的认识：整数、小数、分数、百分数的意义、性质、读写、大小比较。特别注意因数与倍数、质数与合数、最大公因数与最小公倍数等概念的灵活运用。

*运算的意义：四则运算（加、减、乘、除）的意义、法则、运算顺序，以及运算定律（交换律、结合律、分配律）的熟练应用。

*图形的认识：平面图形（点、线、角、三角形、四边形、圆等）的特征、周长与面积计算；立体图形（正方体、长方体等）的基本特征与表面积、体积计算。理解公式的推导过程比死记硬背更重要。

*量的计量：长度、面积、体积（容积）、质量、时间、货币等单位的认识、进率及换算。

2.熟练基本运算：

*确保口算、笔算的准确性和速度。

*掌握一些常用的巧算方法，如凑整法、分解法、基准数法、公式法等，以提高运算效率。

3.掌握常见数量关系：

*如：速度×时间=路程，单价×数量=总价，工作效率×工作时间=工作总量等。这些是解决应用题的基石。

二、拓展思维，掌握方法

在扎实的基础上，竞赛更侧重对思维能力的考察。以下是一些常用的解题思想和方法，需要同学们在练习中用心体会和灵活运用。

1.数形结合思想：

*很多抽象的数学问题，一旦与图形结合起来，就会变得直观易懂。学会画线段图、示意图、几何图形等来帮助分析题意，理清数量关系。例如，行程问题、分数应用题等，画图往往能起到事半功倍的效果。

2.分类讨论思想：

*当一个问题包含多种情况，不能一概而论时，需要按照一定的标准进行分类，然后逐类进行讨论和解答，最后综合各类结果得出结论。例如，图形的计数问题、一些较复杂的应用题等。

3.枚举与筛选法：

*对于一些答案个数不多或者规律不明显的问题，可以将所有可能的情况一一列举出来，然后根据题目的条件进行筛选，找出符合要求的答案。这种方法虽然“笨”，但在很多时候却是最直接有效的。

4.假设法：

*当题目中某个条件不明确或难以直接入手时，可以先对某个未知量进行合理的假设，然后根据假设进行推算，若推出矛盾，则说明假设错误，需重新假设；若推出合理结果，则问题得解。鸡兔同笼问题是假设法的经典应用。

5.对应法：

*找出题目中数量之间的对应关系，通过对应关系找到解题的突破口。例如，在分数应用题中，找到具体数量与对应分率之间的关系是解题的关键。

6.转化与化归思想：

*将复杂的问题转化为简单的问题，将未知的问题转化为已知的问题。例如，将不规则图形的面积转化为规则图形面积的和或差，将小数除法转化为整数除法等。

7.归纳与递推思想：

*通过对简单情况的观察、分析，发现规律，进而推广到一般情况，或者从已知条件出发，逐步推出未知结果。这种方法在找规律填数、数列求和等问题中经常用到。

三、针对竞赛，专项突破

竞赛中常有一些高频考点和特色题型，需要同学们进行专项练习，掌握其解题规律。

1.数字谜与数阵图：

*这类题目需要较强的逻辑推理能力和数字敏感性。解题时要仔细观察，寻找突破口（如特殊位置的数字、运算结果的特征等），并结合估算和尝试。

2.排列组合初步：

*理解简单的排列与组合的区别，掌握枚举法、乘法原理、加法原理解决一些简单的计数问题。注意区分有序和无序，以及是否允许重复。

3.抽屉原理与最不利原则：

*理解抽屉原理的基本形式，并能运用它解决一些“至少”型的存在性问题。最不利原则是解决这类问题的常用思考方式，即考虑“最倒霉”的情况。

4.逻辑推理：

*通过假设、排除、列表、连线等方法，对题目中的条件进行分析和推理，得出正确结论。这类题目趣味性强，能很好地锻炼思维的严密性。

5.图形的计数与变换：

*包括数线段、角、三角形、长方形、正方形等基本图形，以及一些复杂的组合图形。要注意按顺序、有规律地数，避免重复和遗漏。对于图形的平移、旋转、对称等变换，要能识别和运用。

四、强化训练，注重反思

1.精选习题，适度训练：

*选择一些高质量的竞赛辅导资料或历年真题进行练习。做题不在多，而在精。要选择有代表性的题目，理解其解题思路和方法。

*限时训练，模拟竞赛环境，提高解题速度和应试心理素质。

2.错题整理，分析反思：

*准备一本错题本，将练习中做错的题目整理下来，注明