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摘要
随着传媒通讯技术的不断发展，多媒体教学在教育领域的作用也越来越突出，近几年，针对多媒
体教学的相关研究除了关注认知因素，情感因素也渐渐被纳入其中。在以往研究中，关于情绪设计多
采用多种维度结合的诱发方式，缺乏对单一维度的系统研究。因此本研究针对颜色设计这一单独维度
进行探究，通过单因素（颜色）三水平
（彩色-暖色组、彩色-冷色组、非彩色组）的被试间实验设计，以期发现颜色设计在多媒体学习过程
中对学习者情绪的影响以及对后续学习效果的影响。结果发现：(1)在多媒体学习过程中，对学习材
料的颜色设计会诱发被试的积极情绪，并促进学习者的学习保持效果。(2)彩色的学习
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