教师兼职管理自查报告撰写指南.docxVIP

教师兼职管理自查报告撰写指南

---

教师兼职管理自查报告撰写指南

在当前教育发展与社会需求多元化的背景下，教师兼职现象日益普遍。规范教师兼职行为，不仅关乎教师队伍的整体形象与师德师风建设，更直接影响教育教学质量和学校正常的管理秩序。为此，定期开展教师兼职管理自查工作，并形成规范、详实的自查报告，是学校加强内部管理、履行主体责任的重要举措。本指南旨在为学校相关部门及撰写人员提供清晰的思路和实用的指导，以期形成高质量的教师兼职管理自查报告。

一、引言：为何需要教师兼职管理自查报告？

背景阐述：简述当前国家及地方关于教师职业道德、行为规范及兼职管理的相关政策精神，强调规范教师兼职行为对于维护教育公平、保障教育教学主业、提升教师队伍素质的重要性。

自查目的与意义：阐明本次自查工作是为了主动发现学校在教师兼职管理中存在的问题与不足，总结经验，进一步完善管理制度，堵塞管理漏洞，确保教师兼职行为健康、有序、合规，最终促进学校各项事业的持续健康发展。

二、自查报告的政策依据与基本原则

政策依据：

明确列出撰写本自查报告所依据的国家法律法规、教育行政部门规章、地方教育主管部门文件以及学校内部管理制度等。这是自查工作合法性与规范性的基础，也是判断教师兼职行为是否合规的标尺。建议在此部分对核心政策条款进行简要梳理或摘录。

基本原则：

*实事求是原则：客观反映教师兼职管理的真实情况，不回避问题，不夸大成绩。

*问题导向原则：聚焦管理中的薄弱环节和突出问题，深入剖析原因。

*规范有序原则：自查过程和报告撰写应遵循一定的程序和规范。

*促进发展原则：以自查促改进，以报告为契机，完善管理，提升水平。

三、教师兼职管理自查的范围与主要内容

自查范围：

明确本次自查覆盖的教师群体（如全体教师、特定职称或岗位教师等）、时间跨度（如近一学年或特定时间段）。

主要自查内容：

这是报告的核心部分，应系统全面。建议从以下几个维度展开：

1.教师兼职行为的合规性：

*教师是否存在未经批准擅自兼职的情况？

*教师兼职是否已按规定履行报备手续？报备信息是否真实、完整？

*兼职内容是否符合国家法律法规及教师职业道德规范？是否存在从事有偿补课、违规办班、推销教辅资料等禁止性行为？

*兼职时间、地点是否影响正常的教育教学工作和学校安排的其他任务？

2.教师兼职管理的制度建设与执行情况：

*学校是否已建立健全教师兼职管理相关的规章制度？制度是否清晰、具体、具有可操作性？

*相关规章制度是否向全体教师进行了有效宣传和解读？

*教师兼职申请、审批、备案流程是否规范、高效？

*对教师违规兼职行为是否有明确的处理办法和记录？

3.教师兼职的影响评估：

*教师兼职是否对其本职工作（如备课、授课、批改作业、辅导学生、参加教研活动等）产生负面影响？

*是否存在因兼职导致教学质量下降、学生投诉等情况？

*教师兼职是否可能引发利益冲突，损害学校或学生利益？

*教师兼职是否有助于提升教师个人专业素养或服务社会，并对学校声誉产生积极影响（如合理的学术兼职、社会服务等）？

4.师德师风建设与兼职教育引导：

*学校是否将教师兼职规范纳入师德师风建设的重要内容？

*是否定期开展教师职业道德和兼职规范的学习教育活动？

*教师对兼职行为的政策知晓度和认同感如何？

四、自查工作的组织与实施方法

组织领导：说明本次自查工作的组织领导机构，如成立由学校主要领导牵头、相关职能部门（如人事处、教务处、纪检监察部门等）参与的自查工作小组。

实施步骤与方法：

*动员部署：召开自查工作启动会议，明确工作要求和时间节点。

*教师自查与申报：组织教师对照相关规定进行个人兼职情况的自查和如实申报。

*部门核查：各院系、部门对本单位教师的申报情况进行初步核查和汇总。

*重点抽查与访谈：自查工作小组选取部分教师、部门进行重点抽查，通过查阅资料、个别访谈等方式核实情况。

*问题梳理与汇总分析：对自查过程中发现的问题进行分类梳理、汇总，并进行深入分析。

五、教师兼职管理自查报告的核心构成要素

一份规范的自查报告应包含以下核心部分：

1.标题：明确、规范，如“XX学校关于教师兼职管理情况的自查报告”。

2.基本情况：

*简要说明自查工作的背景、依据、目的、范围、起止时间、组织方式和主要过程。

*概述学校教师队伍的基本情况以及教师兼职的总体态势（如兼职教师比例、兼职类型分布等，此处数据宜模糊化处理，如“部分教师”、“少数教师”等，避免具体数字）。

3.自查发现的主要成效与亮点：

*客观总结学校在教师兼职管理方面已取得的积极成