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《金色的草地》导学案
学语任课
授课年级三年级课题《金色的草地》郑改丽
科文教师
问题生成及课
课型1授间年月日
问题解决课时
知识目标：
1、认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者
教学目标对蒲公英的喜爱之情。
技能目标：学习作者观察事物，养成认真观察的好习惯。
目标：激发学生留心观察身边事物变化的，树立人与自然
和谐共处的意识。
1、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
教学重难点2、学习作者观察事物，养成认真观察的好习惯
关键问题作者什么颜色？为什么？
教学方法探究交流
布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的，有条
教学准备
件的可以亲自观察。多课件
教学过程设计
情境
教学环节时间行为期望的学生行为
创设
1、导入新课。
2、指导学生用自己的方式积极发言，认真倾
熟读课文，了解课文内容，掌听，及时解决预习
一、导读检
握词句。中没有弄明白的
测。5导入3、在一定的语言环境中正确掌问题。
握和运用生。
4、能围绕课文发现有价值
的问题。
1、深入学习课文，体会课文中小组内交流
所表达的。预习中存在的问
二、研读文创设2、正确、流利、有感情地朗读题，就不懂的问题
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本。情景课文。进行讨论，选择有
完成活动单“问题生成”。价值的问题进行
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