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小学语文填空题专项练习集

语言是交流的工具，更是思维的外壳。小学语文学习中，填空题作为一种常见且重要的题型，不仅能考察学生对基础知识的掌握程度，更能锻炼其理解能力、分析能力和语言组织能力。本练习集旨在通过系统、分层的练习，帮助小学生夯实语文基础，提升语言敏感度与运用能力。

一、低年级篇：字词积累与运用

低年级阶段是语文学习的启蒙期，重点在于字、词的认读、理解和初步运用。此部分填空题将围绕常见生字、词语搭配、基本句式展开。

（一）看拼音写汉字，或给汉字注音并组词

1.春天来了，小（）（yàn）从南方飞回来了。它们在（）（tián）野上空快乐地（）（fēi）翔。

2.小明很（）（xǐhuān）读书，他的书（）（zhuō）上放着很多有趣的（）（shū）。

3.妈妈做的菜很（）（hǎo）吃，我每次都能吃（）（mǎn）一碗饭。

（二）选择合适的量词填空（填序号）

A.片B.只C.条D.朵E.个

1.一（）小鱼在水里游。

2.天上有一（）白云飘来飘去。

3.我有一（）漂亮的铅笔盒。

4.树上落着几（）小鸟。

5.地上有一（）红红的枫叶。

（三）把词语补充完整，并选择一个造句

1.（）颜（）色

2.欢（）笑（）

3.（）（）勃勃

4.自（）自（）

造句：_________________________________

二、中年级篇：句子成分与语境理解

中年级阶段，学生开始接触更复杂的句子结构，对词语的语境义理解要求提高。此部分填空题将侧重于关联词运用、句式转换、根据语境选择词语等。

（一）选择恰当的关联词填空

A.因为……所以……B.不但……而且……C.如果……就……D.虽然……但是……

1.（）今天下雨，（）我们没有去春游。

2.小明（）学习成绩好，（）乐于助人。

3.（）你努力学习，（）一定能取得进步。

4.（）这件衣服很漂亮，（）价格太贵了。

（二）读句子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体生动

1.（）的阳光洒在（）的草地上。

2.小鸟在树上（）地唱歌。

3.妈妈（）地说：“你真是个懂事的孩子。”

4.我们排着（）的队伍，（）地走进教室。

（三）根据课文内容填空（请根据本学期所学课文内容填写）

1.《望庐山瀑布》的作者是（）代诗人（）。诗中描写瀑布雄伟壮观的句子是：“（），（）。”

2.植物妈妈有很多办法。蒲公英靠（）传播种子，苍耳靠（）传播种子，豌豆靠（）传播种子。

3.列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了（）。

三、高年级篇：语境感悟与综合运用

高年级阶段，填空题更注重考察学生在具体语境中理解和运用语言的能力，包括成语积累、古诗运用、段落逻辑、作者情感体悟等。

（一）把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话，体现其含义

1.（）高气爽

2.专心（）志

3.（）然开朗

4.刻舟（）剑

5.完（）归赵

6.精兵（）政

造句：_________________________________

（二）根据语境，在横线上填入恰当的诗句或名言警句

1.当我们遇到困难，想要退缩时，老师常常会用“（），（）”来鼓励我们坚持下去。

2.看到春天公园里生机勃勃的景象，我不禁想起了朱熹的诗句：“（），（）。”

3.小明总是喜欢乱花钱，你可以用“（），（）”这句名言来劝诫他要勤俭节约。

（三）阅读下面一段话，在括号里填上合适的词语，使段落完整连贯

生命的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片（）；如果你是一泓清泉，就滋润一方（）；如果你是一缕阳光，就照亮一片（）。即使你是一棵小草，也要为大地增添一抹（）。

（四）结合课文内容，体会人物情感或文章主旨

1.在《慈母情深》一文中，母亲“龟裂的手指”和“深深的皱纹”让我们感受到了母亲的（）；而母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书，则体现了她对“我”（）。

2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父母对“我”作品的两种评价，分别代表了（）和（），它们共同促使“我”健康成长。

温馨提示

1.认真读题：看清题目要求，是填词、填句还是根据课文内容填写。

2.联系语境：填空时要结合前后文的意思，选择最恰当的答案。

3.调动积累：平时多读书，多积累字词、成语、古诗和名言警句，这是做好填空题的基础。

4.仔细检查：完成后要通读一遍，检查所填内容是否通顺、准确，有无错别字。

希望本练习集能成为同学们语文学习路上的好帮手。通过持续的练习和反思，相信大家的语文素养一定能得到显著提升！

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