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高中《物理》必修1-1.2时间位移教学设计（2）

第一章运动的描述

1.2时间位移

世界万物都在时间和空间中存在和运动,因此时刻和时间是描述质点运动的基础性概念之一,而位移则是质

点在空间位置上的变化.本节要求学生了解时刻、时间间隔,并以生活中学生最熟悉的上课、下课时间表来

阐释时间、时刻,要求学生明确路程和位移,也以学生地理课上最常见的地图来说明问题.由于引入了位移

的概念,用数轴来表示时间和时刻,用平面直角坐标系来表示物体在平面空间中的位移,用数轴(一维直线坐

标系)来表示直线运动中物体的位置和位移.,注意与学生的实际接受能力相适应,符合学生对问题的认知规

律.教师应围绕教材中的基本概念创设更接近学生生活实际的物理情景,提出问题,逐一在学生中展开讨论,

在充分交流的基础上,激发学生探究问题的兴趣.

新教材中增加了时间和位移的测量:练习使用打点计时器,以及位移-时间图象,本节内容更加完整.

【物理观念】能建立时间和位移概念,知道时间和时刻、位置和位移的区别和联系.

【科学思维】严密的数学思维方法,能用坐标系(直线坐标系)来理解时间和时刻、位置和位移,学会用图象

描述运动,掌握位移-时间图象

【科学探究】知道时间和位移的意义,掌握时间和位移的思想和方法

【科学态度与责任】通过时间位移的学习,要让学生了解生活与物理的关系,同时学会用科学的思维看待事

实．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．

【教学重点】

1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系

2、位移的概念以及它与路程的区别

3、位移-时间图象的理解和应用

4、掌握和使用打点计时器

【教学难点】

1、帮助学生正确认识生活中的时间与时刻.

2、理解位移的概念,会用有向线段表示位移.

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3、打点计时器的使用

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【新课导入】

1、上节课我们学习了描述运动的几个概念,大家想一下是哪几个概念?

答:质点和参考系

2、如果仅用这几个概念,能不能全面描述物体的运动情况?

答:不能

要讨论物体的位置随时间的变化,就要涉及位置、时间等概念,如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上

的汽车所处的位置,你认为应该采用什么方法?你对时间是怎么认识的?

【新课讲授】

一、时该和时间间隔

1．时刻:钟表指示的一个读数对应着某一瞬间,也就是时刻．

2．时间间隔:是指两个时刻之间的间隔．

★时间的单位:时、分、秒,即h、min、s

★时间的计算:末时刻减初时刻,△t=t-t

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(1)观察我们的作息时间表.

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(2)根据下列“列车时刻表”中的数据,列车从广州到长沙、郑州和北京西站分别需要多长时间?

T15站名T16

18:19北京西14:58

00:3508:42

郑州

00:4108:36

05:4903:28

武昌

05:5703:20

09: