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高中英语读写结合教学中词汇教学策略优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读写结合教学中词汇教学策略的优化问题。通过对当前高中英语教学中词汇教学现状的分析，指出存在的问题，并结合读写结合的教学模式，提出具体的优化策略。研究认为，通过科学的词汇教学策略，可以有效提升学生的英语阅读和写作能力，进而提高整体英语水平。本文的研究对于高中英语教学实践具有重要的指导意义。

**关键词**：高中英语；读写结合；词汇教学；策略优化

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##一、引言

在当前高中英语教学中，词汇教学作为基础环节，直接影响学生的阅读理解和写作表达能力。然而，传统的词汇教学方法往往存在诸多不足，难以满足学生全面发展的需