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基于校园手工制作活动的高中生创新思维培养策略与实践论文

摘要：本文以校园手工制作活动为载体，探讨高中生创新思维的培养策略与实践，旨在为高中教育提供一种切实可行的创新教育模式。通过分析校园手工制作活动在培养学生创新思维方面的优势，提出具体策略，并结合实际案例进行实践验证，为我国高中创新教育提供理论支持。

关键词：高中生；创新思维；校园手工制作活动；培养策略；实践

一、引言

（一）校园手工制作活动在培养学生创新思维方面的优势

1.激发学生的兴趣与好奇心

手工制作活动以其独特的魅力，能够吸引学生的注意力，激发他们对未知领域的好奇心。在动手实践的过程中，学生能够感受到创造的乐趣，从而培养出对创新事物