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高中生物科学史教学中的科学史课程设计研究论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨了科学史课程设计的理论与实践方法。通过分析科学史教育的价值、现状以及课程设计的策略，旨在为高中生物科学史教学提供有益的参考和启示。

关键词：高中生物科学史；课程设计；教育价值；现状分析；策略探讨

一、引言

（一）科学史教育的价值

1.提高学生的科学素养

科学史教育旨在让学生了解科学的发展历程，掌握科学方法，培养科学精神。通过科学史的学习，学生可以更好地理解生物科学的本质，提高科学素养。在这个过程中，学生将学会用科学的眼光看待世界，用科学的思维分析问题，从而为未来的学习和生活奠定坚实基础。

2.培养学生的