2024北京高三一模、二模、期末分类汇编3_03-专题三　文言文阅读.docxVIP

5年高考3年模拟语文（北京版）

PAGE2/NUMPAGES2

专题三文言文阅读

2024北京一模

一、(2024北京海淀一模,18分)阅读下面文言文,完成题目。

臣闻仲尼之称管仲曰:“夺伯氏骈邑三百,饭蔬食,没齿无怨言。”又读《蜀志》,其言诸葛孔明迁李平、殛廖立,及孔明既死,而此二人皆哭泣有至死者。臣每读其书至此,未尝不嗟叹古人之不可及,而窃悯今世之不能也。

夫为天下国家,惟刚者能守其法,而公者能以刚服天下。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”天下者,天子之天下也。赏罚之柄、予夺之事,其出于天子,本无敢言者。惟其不公,故有一人焉,受戮而去,虽其当罪,而亦勃然有不服之心。而上之人虽其甚公于此,而亦畏其不服,而不敢显然明斥其罪。故夫天下之不公,足以败天下之至刚,而天下之不刚,亦足以破天下之至公。二者相与并行,然后可以深服天下之众。

方今海内治安,外无诸侯之虞,而内无执政之患。然臣窃观之于政令刑赏之际,常若有所畏而不敢自必者。此其故何也?夫朝廷之臣,无罪而留,有罪而黜,此为臣之常也。故其有罪,以为当黜,则官必削;以为不当黜,则无故而置之外地,犹为不可也。今有罪而推之于外,反从而增其爵秩,是将以为赏耶?为刑耶?是不可得而知也。盖曰:“姑以镇抚其耿耿之意。”彼其失为近臣而去也,虽赐之千金,而犹有所慊然于其心。且天下之罪人,而皆欲满其所怀,则为天子安可以有所刑戮哉?然而事之所不平者,又非特如此也。黜之者一人,则必有排而辨之者一人,以为黜者之有所不悦乎其辨之者也,而使与之皆黜。夫此二人,其罪果谁在乎?以其言而黜人,亦以其言而黜之,是为黜者报仇耳。是以天下虽无强臣之灾,而臣下窃揣天子之心,皆有所持而邀之,此其弊始于执之不刚,而成于守之不公。

《诗》云:“人亦有言,柔则茹之,刚则吐之。唯仲山甫,柔亦不茹,刚亦不吐。不侮鳏寡,不畏强御。”夫人惟能不侮鳏寡也,而后能不畏强御。臣故曰:惟公者能以刚服天下,此其势然也。且夫古之A为君者有所大乐B而今世不知也C人君之乐非乐D夫有天下E而乐得与天下F去恶而奖善以快吾志。今使天下有不义之臣,诛之不获,又从而尊之。尊之不足以为悦,而又从而黜其所怨,以慰其盛怒。此二事者,夫岂为君之乐哉?

(取材于苏辙《进策·臣事二》)

1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()

A.外无诸侯之虞虞:忧虑

B.姑以镇抚其耿耿之意耿耿:忠诚

C.而犹有所慊然于其心慊然:不满

D.柔则茹之茹:吞下

2.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)()

A.臣闻仲尼之称管仲曰然臣窃观之于政令刑赏之际B.

C.此其故何也故其有罪D.

3.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)()

A.其言诸葛孔明迁李平、殛廖立

书上记载诸葛孔明贬黜李平、惩罚廖立

B.常若有所畏而不敢自必者

时常好像有所畏惧而不敢坚决执行

C.而皆欲满其所怀

都想要满足自己的心意

D.以为黜者之有所不悦乎其辨之者也

认为被贬黜的人心有不悦而为自己分辩

4.文中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处得1分,涂黑超过三处不得分。(3分)

5.文章最后一段说“惟公者能以刚服天下”。阅读全文,简要分析作者是如何围绕这一观点向君主进言的。(6分)

【答案】

1.B

2.B

3.D

4.BCE

5.先举管仲、诸葛亮执法公正使人信服的事例,慨叹当今存在不公的问题,提出只有刚与公并行才能使天下人信服的观点;接着分析朝廷存在赏罚不明、执法不公的现象和弊端,指出其原因正是“执之不刚,守之不公”;最后引用《诗经》,强调只有公者能以刚服天下,劝勉君主追求真正的为君之乐。(共6分,每点2分)

审题关键①理解“惟公者能以刚服天下”的观点:只有无私的人,能用刚毅使天下服膺。②题干要求“阅读全文,简要分析作者是如何围绕这一观点向君主进言的”,这就要求考生梳理全文内容,理清结构层次,把握各层核心内容,概括出进言内容、进言方式。

二、(2024北京西城一模,18分)阅读下面文言文,完成题目。

材料一

仲弓问古之刑教与今之刑教。孔子曰:“古之刑省,今之刑繁。其为教,古有礼,然后有刑,是以刑省;今无礼以教,而齐之以刑,刑是以繁。”

孔子适卫。卫将军文子问曰:“吾闻鲁公父氏不能听