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小学六年级毕业考试语文试卷

考试时间：90分钟试卷满分：100分

注意事项：选择题答案用2B铅笔涂答题卡，书写题用0.5mm黑色签字笔作答。

一、积累展示——成长中的知识印记（30分）

情境：毕业纪念册制作

书写题（10分）

用正楷字抄写毕业赠言，要求行款整齐、美观。

“每一段成长都藏着时光的礼物，每一次努力都通向更好的自己。”

字词运用（5分）

根据拼音补充毕业序言，每空1分。

六年光阴，我们从yòuzhì（①）孩童长成懂事少年。课堂上的fèiténg（②）讨论，运动会上的奋力奔跑，犯错时的jīnghuáng（③）不安，都成了珍贵回忆。这份成长，离不开老师yīnqín（④）的教导，也少不了同学温暖的bǎohù（⑤）。

词语辨析（2分）

选出与“光阴似箭”意思相近的两项（）

A.度日如年B.日月如梭C.白驹过隙D.千秋万代

古诗文积累（8分）

（1）填空：粉骨碎身浑不怕，（于谦《石灰吟》）（1分）

（2）毕业赠言中，可用“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）表达友谊长存（2分）

（3）下列诗句适合送给即将升学的同学的是（）（1分）

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B.少壮不努力，老大徒伤悲

（4）按要求默写：写出《学弈》中描写两人学习态度的句子（4分）

其一：其二：_______

句子训练（5分）

（1）修改病句：通过制作毕业纪念册，使我重温了六年时光。（2分）

（2）仿写拟人句：例：小溪欢快地奔向远方。（3分）

校园里的梧桐树，_______

二、阅读实践——文字中的成长感悟（40分）

（一）文言文阅读（10分）

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

解释加点词（2分）

（1）善弈者也（）（2）思援弓缴而射之（）

翻译句子（3分）

虽与之俱学，弗若之矣。

译文：_______

这篇古文告诉我们什么道理？结合你的学习经历谈谈理解（5分）

（二）现代文阅读（30分）

窗边的老槐树

①毕业前的最后一节语文课，阳光透过教室的玻璃窗，落在窗边那棵老槐树上。树影斑驳，像撒了一地的碎时光。语文老师站在讲台上，手里捧着一本厚厚的笔记本。

②“这是你们六年级的成长日记合集。”老师的声音轻轻的，“还记得去年秋天，我们一起在槐树下捡落叶做书签吗？明明那天不小心摔了一跤，却还笑着把最红的叶子分给大家。”

③我忽然想起那个午后。风卷着落叶打转，我为了够高处的银杏叶，踩空了台阶。红红立刻跑过来扶我，丁丁递来纸巾，连平时最调皮的强强都帮我捡散落的书签。阳光穿过槐树叶，在他们脸上投下跳动的光斑，那画面比书签上的叶脉还要清晰。

④“翻开看看吧。”老师把笔记本递到我手上。第一页是红红的字迹：“今天帮明明捡书签，她谢了我三次，原来帮助别人这么开心。”翻到中间，是丁丁的画：一棵老槐树，树下围坐着几个小人，旁边写着“我们的班级”。最后一页是老师的话：“你们就像槐树苗，六年里扎根生长，如今要枝繁叶茂地走向新旅程了。”

⑤我摩挲着笔记本的封面，忽然看见老槐树上的新芽——原来春天早就来了，就像我们的成长，悄悄然，却又实实在在。

概括文章主要内容（4分）

第③自然段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用（5分）

结合上下文，理解第⑤自然段中“悄悄然，却又实实在在”的含义（6分）

文中的“老槐树”有什么象征意义？请结合文本说明（5分）

毕业之际，你想对老师或同学说什么？请写一段话（10分）

三、习作分享——成长中的温暖瞬间（30分）

题目：《_______，留在我的记忆里》

要求：

（1）补充题目（如“那棵老槐树”“你的微笑”“一次帮助”），写一篇记叙文；

（2）运用细节描写（动作、神态、心理等），抒发真情实感；

（3）文中人名用“明明”“红红”等代替，不出现真实姓名；

（4）字数不少于450字，对最满意的2处内容做批注。