三年级上册道德与法治教案讲课讲稿（2025—2026学年）.docxVIP

三年级上册道德与法治教案讲课讲稿（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对三年级上册的道德与法治课程，依据《义务教育道德与法治课程标准》和教材要求，旨在培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感。本课内容作为单元的重要组成部分，与前后的知识关联紧密，旨在帮助学生建立初步的道德认知和法律意识。核心概念包括道德规范、法律知识、社会责任等，技能包括道德判断、法治思维、社会交往等。

2.学情分析

三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们具备了一定的生活经验和道德观念，但尚未形成系统的道德和法律知识体系。学生好奇心强，乐于参与讨论，但注意力易分散。根据学情，本课教学应注重激发学生的学习兴趣，结合具体案例和生活实际，帮助学生理解和掌握道德与法治知识。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

了解基本的道德规范和法律知识；

培养良好的道德品质和社会责任感；

提高法治思维和道德判断能力。

教学策略包括：

采用情境教学，结合具体案例，引导学生思考；

组织小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力；

运用多媒体技术，丰富教学形式，提高教学效果。

二、教学目标

知识目标

说出道德与法治的基本概念。

列举生活中常见的道德规范和法律知识。

解释道德规范和法律知识在实际生活中的应用。

能力目标

设计一个简单的道德或法治教育活动方案。

评价他人行为是否符合道德规范和法律要求。

论证自己的观点，支持道德或法治观点。

情感态度与价值观目标

认同道德规范和法律的重要性。

尊重他人的权利和利益。

树立正确的道德观念和法律意识。

科学思维目标

分析道德与法治问题，运用逻辑推理。

综合道德与法治知识，形成自己的见解。

评价道德与法治行为的合理性。

科学评价目标

评价自己的道德行为是否符合规范。

评价自己的法治观念是否正确。

反思道德与法治学习过程中的不足，并提出改进措施。

三、教学重难点

三年级上册道德与法治的教学重点在于让学生理解和掌握基本的道德规范和法律知识，难点在于培养学生将道德与法治知识应用于实际生活的能力。学生需要通过具体案例和情境，将抽象的法律概念与日常生活行为相结合，形成正确的道德判断和法治观念。难点之所以存在，是因为学生对法律概念的理解和运用尚不成熟，需要教师通过案例分析和互动讨论来逐步引导和提升。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图片、视频的多媒体课件，准备相关教具如道德与法治主题的卡片和模型，以及音频资料来辅助教学。同时，我会设计任务单和评价表，帮助学生巩固知识并自我评估。学生方面，我会提前布置预习任务，并要求他们准备画笔等学习用具。此外，我会精心布置教室环境，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过一个简短的故事或案例引入本节课的主题，例如讲述一个关于诚信的小故事，引导学生思考诚信在生活中的重要性。

学生活动：

学生聆听故事，思考故事中的人物行为是否符合道德规范。

预期行为：

学生能够理解诚信的概念，并初步认识到诚信在生活中的重要性。

2.新授

时间：30分钟

教学任务一：诚信的含义

活动方案：

1.教师通过PPT展示诚信的定义和特点，如诚实、守信、守诺等。

2.学生阅读PPT内容，并尝试用自己的语言解释诚信的含义。

3.教师提问，检查学生对诚信概念的理解。

学生活动：

学生阅读PPT，思考并回答教师的问题。

预期行为：

学生能够准确地解释诚信的含义。

教学任务二：诚信的重要性

活动方案：

1.教师展示一系列关于诚信重要性的案例，如商业诚信、个人诚信等。

2.学生分组讨论，分析案例中诚信的重要性。

3.各小组分享讨论结果，教师总结。

学生活动：

学生分组讨论，分享讨论结果。

预期行为：

学生能够认识到诚信在个人和社会生活中的重要性。

教学任务三：诚信的实践

活动方案：

1.教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信。

2.学生列举自己在生活中实践诚信的例子。

3.教师点评学生的例子，并给出建议。

学生活动：

学生列举例子，分享自己的实践经验。

预期行为：

学生能够将诚信理念应用到日常生活中。

教学任务四：诚信与法治

活动方案：

1.教师讲解诚信与法治的关系，如诚信是法治社会的基础。

2.学生讨论诚信与法治的关系，并举例说明。

3.教师总结。

学生活动：

学生讨论，举例说明。

预期行为：

学生能够理解诚信与法治的关系。

教学任务五：诚信与个人成长

活动方案：

1.教师引导学生思考诚信对个人成长的影响。

2.学生分享自己对诚信与个人成长关系的看法。

3.教师总结。

学生活动：